FGOS-i lasteaia noorema rühma liiklusreeglite tunni kokkuvõte. teema: autojuhi töö
Otseselt õpetliku tegevuse kokkuvõte
Teema: Autojuhi tööga tutvumine.
Läbiviimise vorm: alarühm.
Haridusvaldkondade lõimimine: töö, tunnetus, suhtlemine, sotsialiseerimine, ohutus, muusika, kehaline kasvatus, lugemine ilukirjandus.
Peamised tegevused:kommunikatiivne, mäng, kognitiivne uurimus, motoorne, ilukirjanduse tajumine, muusikaline - ilukirjandus.
Sihtmärk: Tutvuda autojuhi elukutsega, näidata, kui oluline see inimese jaoks on.
Programmi ülesanded.
Hariduslik:
Jätkake "autojuhi" elukutsega tutvumist, harjutage onomatopoeesia õiget paljunemist.
Arendamine:
Edendada koherentse kõne, artikulatsiooniaparaadi arengut onomatopoeesia ajal, arendada mälu, tähelepanu, kujutlusvõimet, motoorset aktiivsust.
Hariduslik:
Kasvatage huvi ja austust autojuhi elukutse vastu.
Sõnastik: autojuht, auto, garaaž, tööriistad, sõidab, veab, remondib, peseb, komplekteerib.
Varustus: Väikesed autod, väikesed mänguasjad, tee makett, autoteeninduse silt, igale lapsele roolid-rõngad, autode pilt, didaktiline auto kokkupanemise mäng, juhi tegemisi kujutav esitlus, TCO (magnetofon, sülearvuti ).
Eeltöö:autode ja juhi töö vaatlemine, albumi "Transport", "Elukutsed" vaatamine, illustratsioonide, süžeepiltide vaatamine, ilukirjanduse lugemine (luule, lastelaulud), autodega mängimine, didaktilised mängud: "Auto korda", "Tööriistad" ", "Elukutsed "," Kes mida teeb "," Mõtle ja vasta "," Mida autojuht vajab ", välimängud:" Autod "," Varblased ja auto ""," Punane - roheline ", jutumäng" Sõida Auto ".
Insult
1. Organisatsioonimoment Muusikalis-rütmiline mäng Soojendus
Fonogramm kõlab. (Mööduva auto müra, peatus, summutas mootori) Kaadrid õpetlikust multikast fooritulest ja liiklusreeglitest
2 Vestlus erialast
Kasvataja. Vaadake, kui palju autosid on linna tänavatel. Kes juhib autot? Kes sõidab? Juht keerab rooli, sõidab.
Mida autojuht teeb? (Laste vastused) Juht jälgib hoolikalt teed ja järgib kõiki reegleid maanteeliiklus... Mis autojuht? Tähelepanelik, ettevaatlik. Juht tõuseb vara, tal on vaja auto reisiks valmis seada. Kontrollige, et ratas poleks tasane. Et auto kiiresti mööda teed sõidaks, pumpab juht rattad täis. Mida teeb juht, et auto teel kiiresti sõidaks? (Laste vastused) Kasvataja. Juht kontrollib, kas paagis on gaasi. Et auto töötaks, valab juht autosse bensiini. Valab selle paaki. Mida teeb juht, et auto töötaks?
Kasvataja. Autojuht hoolitseb oma auto eest. Ta peseb seda puhtana. Kui ta töö lõpetab, paneb ta selle garaaži. Mida teeb juht, kui auto on määrdunud? Mida teeb juht autoga, kui ta on töö lõpetanud? (laste vastused)
Kasvataja. Kui auto läheb katki, teeb juht selle korda. Selle jaoks
ta vajab tööriistu. Mida teeb juht, kui auto katki läheb? Kuidas juht autot parandab? Kasvataja.Autosid on erinevat tüüpi, suuri ja väikeseid, veoautosid ja sõiduautosid. Nad veavad kaupu veoautodega ja inimesi autodega. Mida veoautodega veetakse? Mida autodega transporditakse? Kasvataja. Loeb luuletust Autojuht K. Chaliyeva
Sahiseb tee ääres
Naljakad rehvid,
Kiirusta mööda teid
Autod, autod.
Ja taga – oluline
Kiireloomulised saadetised...
Tsement ja raud
Rosinad ja arbuusid.
Autojuhi töö
Raske ja raske
Aga kuidas ta inimestega on
Vaja igal pool!
Kasvataja. Milleks on autod? (laste vastused)
3. Mäng "Autojuhid".
Õpetaja kutsub lapsi mängima mängu “Autojuhid”.
Kasvataja. Autod on pargitud garaaži, need tuleb sõiduks ette valmistada. Pühime klaasi, täitke paak bensiiniga. Lapsed jäljendavad liikumist ja onomatopoeesiat. Pumpame rattad üles. Lapsed jäljendavad liikumist ja onomatopoeesiat: shhhh. Kontrollime signaali. Kuidas suured veoautod müravad? Piiks piiks (valju) Ja väikesed autod? Piiks piiks (vaikne) Autod on sõiduks valmis, lahkume garaažist.
Auto, auto – läheb sumisema
Autos, autos, istub juht
BBC! BBC!
Rattad käivad ringi ja mootor sumiseb
Auto kabiinis
autojuht istub.
BBC. BBC!
Siin on põld, siin on jõgi
Siin on paks mets
Sõidame autoga
Oleme teiega.
BBC! BBC!
Sõitsime mäest üles - pauk,
Ratas läks alla, peatus...
Kasvataja Mida teha, kuidas olla? Ratas vajab remonti. Vaata, ja siin on autoremonditöökoda. (Kuvab autoteeninduse ikooni)
3 Didaktiline mäng... Tee auto korda. Lapsed täidavad ülesannet. Kasvataja. Kui osavad autojuhid te olete, kõik autod on remonditud, võite minna garaaži. 4 Didaktiline mäng Mis on üleliigne
Kasvataja. Täna kohtusime autojuhi tööga. Õppisime palju. Autojuhi töö on raske, kuid inimestele väga oluline ja vajalik. Inimesed ei saa elada ilma autodeta. Nad on nende peamised abilised.
Eelvaade:
Eelvaate kasutamiseks looge endale Google'i konto (konto) ja logige sellele sisse:
Õppekavaväline tegevus kutsenõustamise teemal "Autojuhi töö".
Autor: Sevostjanova Natalja Vasilievna, kasvataja Nižni Tagili parandusliku üldhariduse eriinternaatkool № 15Töö kirjeldus: See klassiväline karjäärinõustamistegevus võib olla abiks koolijärgsetele õpetajatele ja klassijuhatajatele. Tund on mõeldud 8.-9.klassi õpilastele.
Sihtmärk:õpilaste tutvustamine autojuhi elukutsega.
Ülesanded:
1. Didaktika: autojuhi elukutse tekkimise ajalooga tutvumine; varem õpitud liiklusreeglite kordamine.
2. Hariduslik: positiivse suhtumise kujundamine juhi elukutse suhtes; positiivsete iseloomuomaduste kujunemine.
3. Korrigeerimine: õpilaste mõtlemise, kõne korrigeerimine.
1. Sissejuhatav osa. Aja organiseerimine.
Tere päevast, kallid poisid, kallid täiskasvanud!
- Head päeva!
- Alustame oma õppetundi.
- Joonistage paberitükkidele ükshaaval ring, kas punane, must või sinine.
- Aitäh!
- Sinu tuju saab määrata ringide värvi järgi.
(Laua riputamine "Tujuga värvi sobitamine")
(Summeerida)
- Nüüd mängime mängu "Ütle mulle sõna".
(Mängu "Ütle sõna" reeglite kordamine)
- liinil pole lõppu,
Kus on kolm punkti.
Kes leiutab lõpu
See oleks….
- … hästi tehtud.
- Kus on autode voog,
Liiklusmärke on palju
Valvur puhub vilet,
Nii et seal ....
- … tee.
- Et ma sind võtaksin,
Ma ei vaja kaera.
Toida mind bensiiniga
Andke oma kabjadele kummi
Ja siis tolmu kergitades,
Jookseb....
- … auto.
- Teab liikluseeskirjad,
Õpetajatunnina.
Lisaks sõiduosavus,
Teda kutsuda….
- … juht.
- Hästi tehtud!
- Mis on tee?
- Tee on….
"Tee on sõidurada, rullitud või teadlikult ettevalmistatud lõik sõidukite ja inimeste liikumiseks")
- Mis on auto?
- Auto on…
"Auto on peamiselt ratastega transpordivahend, mida juhib oma mootor ja mida kasutatakse inimeste ja kaupade veoks maanteel")
- Keda kutsutakse juhiks?
- Juht - … .
(Tekstiga laua riputamine
"Autojuht (autojuht) - autot juhtiv inimene)
(Summeerida)
2. Põhiosa.
Olete juba aimanud, et tänases tunnis räägime autojuhi tööst.
(Tekstiga laua riputamine
"Teema: JUHI TÖÖ")
- Meie õppetunni eesmärk ...
(Tekstiga laua riputamine
"Eesmärk: tutvuda autojuhi elukutsega")
- Juhi elukutse on tihedalt seotud iseliikuvate sõidukite arengu ajalooga. Ajalooliselt on autojuhid eksisteerinud alates esimeste autode ilmumisest. Esimesed autojuhid (autojuhid) ilmusid Euroopasse 18. sajandi lõpus. Nad sõitsid auruvankritega, mille kiirus ei ületanud 7 kilomeetrit tunnis. Kõige-kõige esimese auto kujundas prantslane Nicolas Cugno 1770. aastal (näitab Nicolas Cuyunot portreed ja joonist tema disainitud autost). Kuid see oli vaid auto prototüüp, mille Saksa insener Karl Benz 1885. aastal kujundas – esimene auto bensiini mootor(näidatud on Karl Benzi portree ja tema disainitud auto joonis). Auto liikus veidi kiiremini kui jalakäija. Inimesed naersid selle mehaanilise veidriku üle ja kutsusid teda "isejooksvaks jalutuskäruks". Venemaal ilmus esimene auto 120 aastat tagasi 1895. aastal. Iga transpordiuudsus tekitas tsiviilisikutes üllatust ja isegi kartust, kes eelistasid jätta selle haldamise ja isikliku turvalisuse enda hooleks. kogenud autojuht kes tunneb suurepäraselt liikumisreegleid. Esimesed autojuhid nägid prillidega välja nagu koletised, kõrvaklappidega mütsid ja pikad kombinesoonid, nööris kõrged saapad – nad olid uue autoajastu inimesed (näidas esimese juhi portree). Hiljem ilmusid taksod ja siis veoautod, bussid. Autod alustasid oma maailmavallutamist. Nüüd ei kujuta me elu ettegi ilma transpordi ja masinate kallal töötavate inimesteta. Tänapäeval on autojuht meie riigis üks levinumaid elukutseid.
- Kas autojuhiks saamine on lihtne? Vastame sellele küsimusele pärast katkendi lugemist N. Nosovi teosest "Kuidas Dunno gaseeritud autos sõitis".
- "Kord, kui Toropyzhkat kodus polnud, istus Dunno hoovis olnud autosse ja hakkas hoobasid tõmbama ja pedaale vajutama. Algul ei õnnestunud, siis järsku auto norskas ja sõitis minema. Lühikesed nägid seda läbi akna ja jooksid majast välja.
- Mida sa teed? Nad karjusid. - Sa tapad ennast!
"Ma ei tapa ennast," vastas Dunno ja jooksis kohe vastu koerakuuti, mis seisis keset õue.
Persse - persse! Putka kukkus tükkideks. Hea, et Bulkal õnnestus välja hüpata, muidu oleks Dunno ja ta muserdatud.
- Näete, mida olete teinud! - hüüdis Znayka. - Peatu nüüd.
Dunno ehmus, tahtis autot peatada ja tõmbas mingit kangi. Kuid auto sõitis peatumise asemel veelgi kiiremini. Teel sattus lehtla. Persse - ta - ra - rah! Vaatetorn kukkus tükkideks. Dunno visati pealaest jalatallani krõpsudega. Üks laud tabas teda selga, teine lõi ta kuklasse lõhki.
Dunno haaras rooli ja keerame. Auto kihutab mööda hoovi ringi ja Dunno karjub täiega:
- Vennad, tehke esimesel võimalusel värav lahti, muidu lõhun õues kõik ära!
Väikesed tegid väravad lahti, Dunno sõitis õuest välja ja tormas mööda tänavat. Müra kuuldes jooksid pisikesed kõikidest hoovidest välja.
- Ettevaatust! - karjus Dunno neile ja tormas edasi.
Znayka, Avoska, Vintik, doktor Piljulkin ja teised lühikesed mehed jooksid talle järele. Aga kus seal on! Nad ei saanud talle järele.
Dunno sõitis linnas ringi ega teadnud, kuidas autot peatada.
Lõpuks sõitis auto jõe äärde, kukkus kaljult alla ja rullus ülepeakaela alla. Dunno kukkus sellest välja ja jäi kaldale lamama ning karboniseerunud auto kukkus vette ja uppus.
- Kas autojuhiks saamine on lihtne?
- … .
- Kuidas saada autojuhi elukutse?
- Ilma autojuhiks saada on võimatu juhiluba nii et esimene samm on autokool. Teine samm on harjutamine: mõne arvutuse kohaselt algab juhi oskus pärast 30 tuhande läbitud kilomeetrit. Soovi korral saad oluliselt laiendada oma autojuhi haaret, jätkates haridusteed autotööstuse kõrgkoolides ja saada näiteks autoinseneriks või tee-ehitusinseneriks.
- Millised on juhile esitatavad nõuded?
- Juht peab teadma liiklusreegleid.
- Kas sa tead liiklusreegleid?
- Jah.
- Korraldame välkküsitluse. Intervjueerimisel peate küsimustele kiiresti ja õigesti vastama.
Välkküsitluse küsimused.
1. Milline foor keelab liikluse? (Punane.)
2. Liikumist lubav foori signaal. (Roheline.)
3. Transpordiks ette nähtud tänavaosa. (Sõidutee.)
4. Jalakäijatele mõeldud tänavaosa. (Kõnnitee.)
5. Teede ristumiskoht. (Ristteel.)
6. Kuidas ületada ühesuunalist teed?
7. Kuidas ületada kahesuunalist teed?
8. Kuidas ületada ristmikku?
9. Mees kõndimas. (Jalakäija.)
10. Kummal pool kõnniteed peaks jalakäija kõndima? (Paremal.)
11. Kummal pool teed peaks jalakäija kõndima, kui kõnniteed pole? (Vasakul, liikuva liikluse suunas.)
12. Mitu pööret on kokku? (Parem ja vasak.)
- Millised omadused peaksid juhil olema?
- Juht juhib keerulist kallist masinat, mille loomisel osales palju insenere ja töölisi, seega peab ta hästi tundma masina ehitust, et selle eest hoolitseda ehk hooldada ja remontida, osata kasutada seda erinevatel kellaaegadel ja aastaajal. Juhil peavad olema sellised omadused nagu tähelepanelikkus, tähelepanelikkus, valvsus, ettevaatlikkus, ettevaatlikkus, tasakaalukus, kannatlikkus, olema füüsiliselt vastupidav inimene.
- Kas sa oled füüsiliselt raske?
- Jah.
- Teen ettepaneku seda kontrollida.
(Laste harjutused
"Autojuhi laulule" L. Agutini esituses)
- Hästi tehtud!
- Juhin teie tähelepanu videole autojuhi elukutse kohta.
(Lapsed vaatavad videot autojuhi elukutse kohta)
- Kuidas juht töötab?
- Juht jälgib pidevalt teed, reguleerimisvahendeid (foorid, liiklusmärgid, märgistusjooned), näidikute näitu, suunas ja ees liikuvat liiklust.
- Keda juht kõige tähelepanelikumalt jälgib?
- Juht jälgib kõige tähelepanelikumalt jalakäijaid.
- Päevasel ajal läbib juht pikki vahemaid. Ta väsib ja tema tähelepanu nõrgeneb. Juhti tuleks tema töös igal võimalikul viisil abistada.
- Millist abi saame juhile tema töös osutada?
- Jalakäijatelt nõutakse vähe – järgida ise liiklusreegleid ja hoida teisi jalakäijaid tänaval valede tegude eest.
- Olulist tööd tehes eeldab juht, et olete tänaval ja teel distsiplineeritud ning päästab teid õnnetuste eest.
3. Lõplik osa.
Nüüd tahaksin teada, milline on teie tuju meie tunni lõpus. Joonistage paberitükkidele ükshaaval punane, sinine või must ring.
(Õpilaste praktilised tööd)
- Kelle tuju tunni lõpus paranes?
- … .
- Miks?
(Õppetunni kokkuvõte)
- Meie õppetund on läbi. Aitäh.
Valla eelarveasutus
lisaharidus
"Laste täiendusõppe keskus"
Nižnekamski linnaosa
Tatarstani Vabariik
Õppetund – õppetund
„Autojuhi ametist»
MBU DO "CDOdd" NMR RT
Davletšina Natalia Viktorovna
Nižnekamsk
Sihtmärk: tutvustada lastele autojuhi elukutset, anda mõningaid teadmisi, millised omadused ja teadmised peavad inimesel olema, et saada heaks spetsialistiks - autojuhiks.
Ülesanded:
Koolitus: tutvuda mõistega "juht" ja sünkviini koostamine, liiklusmärkide kinnitamine ja puslede koostamine;
Arendus: tähelepanu, visuaalse mälu, reaktsioonikiiruse, analüüsi-, põhjendamis-, tunnetusvõime arendamine;
Kasvatamine: iseseisvuse soodustamine, lugupidav suhtumine "autojuhi" elukutsesse, oskus alustada tööd lõpuni, kollektivism.
Tunni tüüp: kombineeritud
Tunni tüüp: integreeritud
Õppemeetodid: vestlus, töö kunstiteosega, küsitlus, töö jaotusmaterjaliga.
TUNNIDE AJAL
1. Organisatsioonimoment.
2. Positiivse emotsionaalse meeleolu loomine.
Mis tuju sul praegu on? Joonista paberile, mis kõigil laual on, seda värvi ring, mida hing küsib, mis tuju sul praegu on. (Lapsed joonistavad.)
3. Ühingutele helistamine.
Arva ära mõistatus:
Ta juhib osavalt autot -
See pole esimene aasta roolis!
Tihedad rehvid kolisevad kergelt
Ta viib meid mööda linna ringi. ( Juht)
Täpselt nii, juht! Kirjuta paberile sõna "juht" ja sõnad, mis sulle seda sõna kuuldes pähe tulevad, st. ühendused. (Lapsed kirjutavad paberile.)
Millised on assotsiatsioonisõnad, mille te üles kirjutasite? (Õpetaja sõnad kirjutatakse tahvlile.)
Fraasi loomiseks lisage üleskirjutatud sõnadele sildisõna või omadussõna. (Lapsed kirjutavad paberile.)
Lugege fraase. (Lapsed loevad; õpetaja lisab tahvlile sildisõnu.)
4. Töötage rühmades.
Amet, millest täna räägime, on kõigile hästi teada, kuna sellega kohtute peaaegu iga päev.
Kirjutage rühmas lugu autojuhi elukutsest. (Lapsed meigivad lugu, siis igast rühmast räägib üks inimene autojuhi elukutsest.)
5. Katkend N. Nosovi teosest "Kuidas Dunno karboniseeritud autos sõitis" (stseen).
Ei tea: Las ma sõidan autoga. Tahan õppida ka juhtima.
Toropyzhka: Sa ei saa. See on auto. Siin peate mõistma.
Ei tea: Mis siin muud aru saada on! Ma nägin, kuidas sa valitsed. Tõmmake käepidemeid ja keerake rooli. See on lihtne.
Toropyzhka: Tundub, et see on lihtne, kuid tegelikult on see raske. Sa tapad end ja lööd autoga kokku.
Ei tea :( solvunud) Olgu, kiirusta! Kui sa küsid minult midagi, siis ma ei anna seda ka sulle.
Lühike:( karjuda) Mida sa teed? Sa tapad ennast!
Ei tea: ma ei tapa ennast ...
Persse kurat! Putka kukkus tükkideks. Hea, et Bulkal oli aega välja hüpata, muidu oleks ta isegi muserdanud.
Tea:( hüüab) Näete, mis olete teinud! Peatu nüüd!
Autor: Dunno ehmus, tahtis autot peatada ja tõmbas mingit kangi. Kuid auto sõitis peatumise asemel veelgi kiiremini. Persse paugutajad! Vaatetorn kukkus tükkideks. Dunno visati pealaest jalatallani krõpsudega. Üks laud tabas teda selga, teine lõi ta kuklasse lõhki. Dunno haaras rooli ja keerame. Auto kihutab mööda hoovi ringi ja Dunno karjub täiega:
Dunno: Vennad tehke esimesel võimalusel värav lahti, muidu lõhun õues kõik ära!
Müra kuuldes jooksid pisikesed kõikidest hoovidest välja.
Kas autojuhiks saamine on lihtne? Miks?
Mida peaks teie arvates juht teadma ja oskama?
6. Suuliste vastuste kokkuvõte lühikirjelduse vormis.
Niisiis on see elukutse seotud kaupade ja reisijate veoga, mis hõlmab oskust juhtida ja hooldada autot (tankida, määrida osi, pesta, leida ja parandada vigu).
7. Vestlus.
Milliseid aineid peab tulevane juht teadma?
Miks on talle vaja matemaatikat, vene ja võõrkeeli, ajalugu ja geograafiat?
Millised võimed peaksid juhil olema? (Lapsed vastavad kõigepealt)
8. Tähelepanuülesanne.
Sõidukijuhi jaoks on teel väga oluline olla äärmiselt tähelepanelik.
Nüüd kontrollite seda võimet enda juures.
1. harjutus.
Pildil on mitu autot segamini. Nende arv on vaja kindlaks määrata 5 sekundiga ja näidata numbriga kaarti. (Iga meeskonna numbrid on tabelis)
Ülesanne 2. Slaid 9
Pildil tuleb 5 sekundiga üles leida kujutatud auto vari ja näidata kaarti auto seerianumbriga. (Iga meeskonna numbrid on tabelis)
9. Ülesanne "Taasta plaan".
Miks leiab juht kiiresti sihtkoha ehk koha, kuhu minna? (Teab kaardil navigeerida, tal on hea visuaalne mälu.)
Järgmise ülesande abil paned need võimed endas proovile.
(Igal meeskonnal on laual leht plaani ja ülesandega)
Ülesanne 3.
Sisestage plaanile puuduvad killud, et saaksite sõita mööda teed mööda jõge. ( eksam)
10. Mäng “Transpordiliigid”.
Juht peab suutma kiiresti reageerida ettenägematud olukorrad, mõtle kiiresti. Seda võimet saab mängu abil testida.
Üks teist, kellelegi palli visates, peaks ütlema näiteks "Õhutransport" (valikud - maa, meri).
See, kes palli kinni püüab, helistab sõidukit, mis on seotud õhu- (maa-, mere-) transpordiviisiga, ning annab ülesande järgmisele õpilasele.
See, kes ei oska vastata, viskab palli ja oma küsimuse teisele õpilasele ning ta lahkub mängust.
(Mängu lõpus loetakse ülejäänud mängijad kokku ja märgitakse, et neil on hea reaktsioon.)
11. Töö ainematerjaliga.
Autot parandab nii juht kui ka lukksepp. Hea autojuht- kõigi ametite meister!
Harjutus.
Võtke vaatamata välja esimene tööriist, mis karbist teie kätte jõuab, öelge, kuidas seda nimetatakse ja kuidas juht saab seda kasutada.
(Iga meeskond võtab karbist välja ainult ühe tööriista.)
(Meisel. Panin meisli terava otsaga metalli peale, teise otsa lõin haamriga - tükeldasin metallitüki ära!
Fail. Aitab muuta metalli pinna täiesti siledaks.
Kruvikeeraja. Pingutab kruvid.
Mutrivõti. Aitab polte ja mutreid lahti keerata või kinni keerata.
Haamer. Need lüüakse millekski sisse või kasutatakse peitliga metallitüki mahalõikamiseks.)
12. Harjutused “Kes on pikem? Kes on suurem?"
Ma arvan, et teie jaoks pole saladus, et juht peab kõiki valgussignaale täpselt eristama ja tal peab olema suurepärane kuulmine. Juht peab olema vastupidav ja tugev ning hea tervisega. Lõppude lõpuks vastutab ta paljude inimeste elude eest.
Ülesanded.
(Igast võistkonnast on kutsutud 3 esindajat)
Igast võistkonnast teevad esimesed esindajad põrandalt kätekõverdusi. Kes on suurem?
Teised esindajad hüppavad ühel jalal. Kes on pikem?
Kolmandad esindajad kükitavad ühel jalal, hoides teist jalga otse ette. Kes tegi rohkem kükke?
13. Ülesanded liiklusreeglite tundmiseks.
Juht peab teadma liiklusreegleid peast ja mitte kunagi neid rikkuma! Vaatame, kuidas tunned liiklusreegleid.
1. harjutus.
Üks inimene meeskonnast võtab kaardi mõistatus... Meeskond loeb seda, arvab ära.
Romal on kõht valus -
Ärge viige teda koju.
Sellises olukorras
Mille leidmiseks vajate silti? ("Lõige esmaabi ")
Punane ring, ristkülik
Iga õpilane on kohustatud teadma!
See on väga range märk:
Ja kuhu iganes on kiire
Isaga autos -
Sa ei saa kuidagi läbi! (Allkiri "Sissepääs puudub")
Poiss Fedya ratsutab
Jalgrattaga ...
Arvake ära, miks
Rahulolematus möödujate seas.
Anna mulle märk
Et ta ei näe kuidagi. (Allkiri "Jalgrattad on keelatud")
Hüüumärk -
Imeline märk.
Nii et saate siin mängida,
Laulda, mürada, ulakat mängida?
Me poleks hätta sattunud -
See on väga range märk! (Allkiri "Muud ohud")
Must-valged triibud
Jalakäija kõnnib julgelt.
Kui paljud teist teavad
Mille eest silt hoiatab? (Allkiri “Ülekäigurada”
)
2. ülesanne.
Ja nüüd - välkküsitlus... Siin tuleb küsimustele vastata kiiremini kui keegi teine, kuid vastused peavad olema õiged.
1. Milline foor keelab liikluse? (Punane.)
2. Teede ristumiskoht. (Ristteel.)
3. Mees kõndimas. (Jalakäija.)
4. Transpordiks ette nähtud tänavaosa. (Sõidutee.)
5. Kummal pool kõnniteed peaksid jalakäijad kõndima? (Paremal.)
6. Mitu pööret on kokku? (Kaks: vasak ja parem.)
7. Mida peaksite tegema, kui keegi helistab teile tänava ületamise ajal? (Jätkake teed.)
8. Liikumist lubav foorisignaal. (Roheline.)
9. Kõige ohtlikum koht linna tänavatel. (Ristteel.)
10. Isik, kes sõidab bussis, trammis. (Reisija.)
11. Jalakäijatele mõeldud tänavaosa. (Kõnnitee.)
12. Kummal pool teed peaks jalakäija kõndima, kui kõnnitee puudub? (Vasakul, liikluse poole.)
13. Milline peaks olema ülekäigurada tiheda liiklusega ristmikul? (Maa-alune.)
14. Mida peaksid rühma saatjad käes hoidma? (Märkeruudud.)
15. Millises vanuses tohib maanteel rattaga sõita? (Alates 14. eluaastast.)
3. ülesanne.
Iga võistkond saab lehe 5 liiklusmärgiga. Peate iga nime õigesti allkirjastama Teeviit ja määrake, millisesse märkide rühma nad kuuluvad.
1. rühm - "Raudteeületuspunkt ilma tõkkepuuta" ( hoiatus)
"Sissepääs puudub" ( keelab)
"Liikuge paremale" ( ettekirjutavad)
"Maa-alune ülekäigurada" ( informatiivne)
"Puhkekoht" (teenus)
2. rühm - "Foori reguleerimine" ( hoiatus)
"Liikumiskeeld" ( keelab)
"Jalgrattatee" ( ettekirjutavad)
"Kõrgendatud ülekäigurada" ( informatiivne)
"Autopesula" ( teenust)
3. rühm - "Karm tee" ( hoiatus)
"Jalgrattasõit on keelatud" ( keelab)
"Jalgtee" ( ettekirjutavad)
“Bensiinijaam” (teenust)
"Parklakoht" ( informatiivne)
4 rühma- "Ülekäigurada" ( hoiatus)
"Jalakäijaid pole" ( keelab)
"Trammipeatus" ( eritellimuse märk)
"Tupiktee" ( informatiivne)
"Toidupunkt" ( teenust)
5 rühm – “Teetööd” (hoiatus)
"Piiks keelatud" ( keelab)
"Elusektor" ( eritellimuse märk)
“Hooldus autod ”( teenust)
"Lapsed" ( hoiatus))
Eksam:
14. Vestlus.
Millega on inimesed varem sõitnud?
Millega nad praegu sõidavad?
Millega nad tulevikus sõidavad?
15. Ülesanne rühmades.
Proovige joonistada tulevikuauto. Kirjelda seda. Kuidas ta liigub? Kas ta vajab kütust? Kui jah, siis milline? Mis kiirust ta suudab arendada? Kui kaugele on võimalik sellega sõita?
(Tuleviku transpordiprojektide loomine ja rühmade projektide kaitsmine. Projektid pannakse klassiruumi üles.)
Mis on sinu arvates tuleviku edukaim autoprojekt? Miks?
16. Tulemuste arutelu.
- Mis on nende võimete nimed, mida selles tunnis testiti?
- Millised ülesanded äratasid sinus huvi?
- Milliseid ülesandeid oli lihtne täita?
- Millised ülesanded olid rasked ja miks?
17. Peegeldus.
Koostame oma tunni kohta sünkviini. Sünkviini koostamise reeglid on teie laual. (Koosta ja loe ahelas)
Ja nüüd tahaksin teada, mis tuju te meie tunni lõpus olete. Joonista paberile ring sellist värvi, mida hing küsib, milline on su tuju praegu. (Lapsed joonistavad.)
Kes tunni lõpuks oma tuju parandas? Miks sa arvad?
Meie õppetund on läbi.
Bibliograafia
Ajaleht “Esimene september”, Algkool, erinumber “Profiilikasvatus” nr 2, jaanuar 2007.
Davydova M.A., Algklasside algupärased pühad, Creative Center Sphere, M., 2005.
Ajalehtede komplekt "Pedsovet" ja "Shik", november 2006.
Nosov N.N., Lugusid Dunnost, Kuidas Dunno karboniseeritud autos sõitis, kirjastus "Raduga", M., 1983.
Potapova T.V., Vestlused koolieelikutega elukutsete teemal, Loomekeskuse sfäär, M., 2005.
Liiklusseadused Venemaa Föderatsioon(illustratsioonidega), M., “Kolmas Rooma”, 2006.
Interneti-ressursid
Teema. Juhi töö.
Eesmärgid. Tutvustada lastele autojuhi elukutset, näidata selle ühiskondlikku tähtsust. Kinnitage teadmisi lasti, reisija kohta, kerge transport... Arendada käte peenmotoorikat. Kasvatada tähelepanu ja austust täiskasvanute vastu.
Materjal. Mänguautod: sõiduauto, veoauto, buss. Didaktiline mäng "Kogu auto", illustratsioonid - ametid, mängutelefon, kangelaste mütsid N. Pavlovi muinasjutust "Autoga".
Tunni käik
I. Psühhogümnastika"Võlutool". Laps istub "võlutoolile", teised ütlevad talle armsaid sõnu.
II. Probleemne olukord.
Kasvataja. Laual on sõiduauto, veoauto, buss. Helistan telefonile ja palun, et saadaks mulle takso. Vova, sina oled juht, istu autosse ja tule mulle järgi. Millise autoga Vova sõitis?
Lapsed. Vova saabus autoga.
Kasvataja. Miks mitte veoautoga?
Lapsed. See transpordib kaupu, mitte inimesi.
Kasvataja. Miks mitte bussiga?
Lapsed. See veab palju inimesi, kuid auto vaid vähesed.
III. Mäng "Mis on kadunud?"
Kasvataja. Nimetage autod, mis on minu laual.
Lapsed. Sõiduauto, veoauto, buss.
Kasvataja. Sule silmad, nüüd läheb mõni auto minema. Ava oma silmad. Mis on kadunud?
IV. Füüsiline minut "Valgusfoor"... Õpetaja heiskab punase lipu – lapsed seisavad paigal, kollane – plaksutab käsi, roheline – trampib jalgu.
V. Vestlus.
Kasvataja. Kes kõiki neid masinaid juhib?
Lapsed. Autosid juhib juht.
Kasvataja. See elukutse on oluline ja vajalik kõigile inimestele. Juht tõuseb väga vara, kui sa veel magad, ja läheb tööle. Juht naaseb töölt väga hilja, kui paljud juba magavad. Juhid juhivad masinaid, mis veavad kaupa, toimetavad toitu, inimesi tööle ja koju, jälgivad autot ja parandavad seda rikke korral. Kujutage ette, kui kuri võlur rööviks kõik autojuhid, mis siis juhtuks? (Laste vastused.) Autojuhi elukutse on meile kõigile väga oluline ja vajalik.
Vi. Sõrmede võimlemine "Lukk"... Ühendage mõlema käe sõrmed "lukku" ja pigistage tihedalt.
Vii. Didaktiline mäng "Pane auto kokku".
Kasvataja. Häda on juhtunud, auto läks katki, vajab remonti. (Kahest osast koosnevad lapsed panevad mustri järgi terviku kokku.)
VIII. Pavlovi jutu "Autoga" lavastus.
Õppetunni "Juhi töö" kokkuvõte
Teema: "Juhi töö"
Eesmärk: Õpetada lapsi loogiliselt vastama õpetaja küsimustele, pakkuda vastusevariante. Kinnitada laste teadmisi autodest. Tutvustage juhile raskusi. Kasvatada lugupidavat suhtumist täiskasvanute töösse, lugupidavat suhtumist mänguasjadesse - masinatesse. Tugevdada kultuurse käitumise oskusi "teel".
Tunni käik:
Poisid, vaadake, täna on meie garaažis palju autosid. Mis värvi need on? Mis suurus? Kas teile meeldivad meie autod? Tahad mängida? (Lapsed mängivad, juhivad autosid, uurivad neid).
Poisid, öelge, kas autod liiguvad nüüd ise? (Ei, me liigutame neid).
Mis on selle inimese nimi, kes autot juhib? (Autojuht, autojuht).
Õige juht.
Kus juht istub? (Kabiinis).
Kuidas juht autot juhib? (kokpitis on pedaal, nupud, rool).
Autojuhina töötamiseks peate teadma palju. Kus on vasak, kus on parem, kus on otse. Milleks on pedaalid, rool, nupud?
Õuemäng "Me oleme autojuhid".
(Õpetaja annab ülesande signaali peale suunda muuta:
vasak, parem, otse, pidur ...)
Tubli, kui hästi sa oma autosid juhtima õppisid.
Juht ei pea mitte ainult oskama autot juhtida, vaid oskama seda ka tankida. Mida autod täidavad? (Bensiin)
See on õige, auto ei saa sõita ilma bensiinita.
Kus saan autot tankida? (bensiinijaamas).
Tanklas on alati kord, auto on järjekorras ja tankitakse gaasi nii palju kui vaja.
Mis sa arvad, milline auto vajab rohkem bensiini?
Didaktiline mäng "Tanki autot". (Flanelegraaf).
(Suur buss - suur kanister, keskmine veoauto - keskmine kanister, väike sõiduauto- väike kanister).
Teie tankitud autod võivad nüüd kaugele sõita. Kuid juhid peavad oma autot juhtima väga ettevaatlikult, et kaitsta seda kahjustuste ja ohtude eest.
Analüüs. Tubli, lapsed, nad vastasid küsimustele õigesti.
Alumine joon. Mängige oma autoga nii, et see juht tõesti meeldiks, et auto mängiks teiega huvitaval ja turvalisel viisil.
