2 ml gr. Crtanje tereta. Sažetak kognitivne razvojne nastave u mlađoj skupini "Višebojni kotači

Aspekt integriranog zanimanja
"Kotači za auto"
(o razvoju govora i nekonvencionalne tehnike crtanja "otisaka iz krumpira") vrste dječjih aktivnosti: igra, komunikativna, obrazovna, istraživanja, produktivna, percepcija fikcije.
Ciljevi: Upoznati sadržaj pjesme A. Barto; U procesu gledanja igračaka, intenziviranje govora; Učenje razlikovanja radnji koje se suprotstavljaju vrijednost (stand - za odlazak), slušajte pjesmu, početi i završiti se u skladu s glazbom; Naučite crtati markice okrugli kotača, na pravom mjestu, na listu.
Planirani rezultati: Može li se igrati pored vršnjaka, ne mijenjam ih u igru \u200b\u200b"ide automobilom", kada pogodite subjekt u torbi; Uz kamatu, razmatra ilustracije za rad na pjesmi A. Barto "kamion", odgovara na jednostavna pitanja; posjeduje glavne pokrete u igri "ide automobilom"; aktivni dio proizvodnih aktivnosti (crtež kotača za strojeve). Materijali i oprema: ilustracije na pjesmu A. Barto "kamion"; Igračke - teretni strojevi, vrećica, listova papira s strojevima prikazanim na njima, napadaji krumpira po broju djece. Pogodno za organizirane aktivnosti djece
1. Organizacijski trenutak.
Emocionalno raspoloženje.
Svi momci su ustali zajedno.
I na licu mjesta naišli su. Hodanje na mjestu.
Na čarape rastegnute, ruke podižu.
I sada se bljesnu. Vratite se, stavite ruke.
Kao izvori, sjedili smo sjesti.
I tiho sjeo. Ispraviti i sjesti.
W.: Imam divnu torbu u rukama. Sakrio je jednu igračku s kojom se dječaci vole igrati. Tko će pokušati znati igračku bez otvaranja torbe? (Djeca osjećaju torbu, učitelj im pomaže, ističući kotače, auto kabine.)
W.: Guys, ovaj automobil prevozi teret i zove se teret. Koji je automobil?
D.: Kotači, upravljač, tijelo, kabina.
W. Gdje se automobil učitava automobil?
D.: U tijelu.
W.: Tko sjedi u kokpitu?
D.: Koofer.
W.: Što čini vozača?
D.: Vodi auto.
W.: Što Shoftler pomaže upravljati strojem?
D.: Upravljač.
W. Gdje ide automobil?
D.: Na cesti.
W .: Dobro učinjeno! Automobil tereta prevoze teret. Ona putuje na cesti i on kontrolira vozača.
Ali u pjesmi "kamion", djeca su odlučila nositi neobičan teret. Slušati.
2. Čitanje pjesme.
Odgojitelj čita pjesmu A. Barto "kamion", a zatim poziva djecu da razmotre ilustracije za pjesmu i odgovore na pitanja:
- Kakav je automobil u djece? (Kamion.) Tko je odlučio jahati djecu? (Mačka.) Gdje su ga planirali? (U tijelu.) Što je mačka radila? (Nagnuo kamion.)
Fizkultminutka
Igra "ide na automobile"
Odgojitelj poziva djecu da postanu vozači, distribuira igračke koja se upravlja svakom djetetu i objašnjava pravila: "Kada glazba zvuči, putujete čim se glazba završi, zaustavite se."
3. Crtanje kotača za strojeve.
W.: Oh, koliko smo se vozili s vama! Čak sam razbio kotač. Bilo bi potrebno zamijeniti ga. Gdje mogu uzeti točak? Možda ga nacrtate? Kako to učiniti? Da vidimo. (Prikazuje djecu automobila nacrtana na listu papira, ali bez kotača.)
Crtanje kotača pomoću nekonvencionalnog crtanja tehnike "Ispis iz krumpira" crteža - od krumpira unaprijed unaprijed.
W.: Mi ćemo slikati bojama pomoću okruglih pretraživanja. Gdje bih trebao crtati kotače? (Ispod.)
U rukama markica, u crnoj boji.
Dijete pritisne brtvu na zdjelu s debelom bojom, odlazi na papir.
U procesu crtanja, odgojitelj pomaže djeci, kontrolira ispravnost radnih tehnika.
5. Razmišljanje.
W. Gledaj, momci, što smo dobili! Mislite li da sada možemo voziti automobilom? Odgovori djece. Onda smo otišli! Djeca odvode igračku i glazbu napuštaju grupu.

Pripremljeni i proveli
Edukator
O. A. Timofeeva

Sadržaj softvera:

— razjasnite znanje o djeci o automobilima i njihovo imenovanje (teret, putnik);

- Razmotrite prezentaciju djece o dijelovima automobila, nastavite podučavati djecu da nazove i pokažu glavne dijelove automobila.

Naučite crtati objekti okrugli oblik u psegnoux integralnom kretanju četke. Pričvrstite sposobnost isperite četku, isperite hrpu opranih četkica oko krpe (ulvent). Razviti percepciju boje. Pričvrstite znanje cvijeća.

Preliminarni rad:

Promatranje prijevoza u šetnju;

Pregled slika na temu "Transport", "Naša ulica"; Pokretna igra "Sparbushki i auto", "raznobojni automobili";

Didaktička igra - "Prikupiti auto", "raznobojni kotači", "pokupite kotače";

Čitanje umjetničkih djela: "Kamion" A. Barto, "na automobilu" N. Pavlova, zagonetke o prijevozu.

Oprema:

Gouche boje, tassole, krpe, vodu u obalama, listova papira sa slikom raznih automobila (odabrati) bez kotača, krugova iz kartona osnovnih boja različitih veličina za nanošenje strojeva na slici;

igračaka cargo auto.

Putni tečaj:

Piće benzin poput mlijeka,

Može raditi daleko.

Postoji C.eter kotači,
Gume
Motor i kočnice ...
Što je?
(Automobil)

- Dečki, što je to otajstvo?

- Naravno, ovo je auto!

Strojevi su različiti. Koji automobili znate?

- Zašto ljudi trebaju automobile?

- Kako se zove automobil, koji vozi teret?

- Što je stroj za teret?

- Zašto ljudi trebaju osobne automobile?

Gledaj, koji je auto došao danas danas!

Pogledajmo ga.

- Koji su dijelovi automobila?

- Što ona ima?

Tako je, automobil ima kabinu, tijelo i kotače.

- Bez onoga što automobil ne može ići? (bez kotača).

Kotači su vrlo važan dio automobila.

- Koji oblik su oni? (Krug).

Pokažimo prst, koji okrugli kotači iz automobila (djeca u zraku obojite krug s prstima).

Djeca, automobil je naš automobil, došla je k nama ne prazna. Donio teret - crteži različitih strojeva! Želite li vidjeti? Strojevi Svi različiti - teretni, putnički, veliki i mali (učitelj postavlja na stolnim letcima slikom automobila bez kotača).

To su automobili! Dečki, što s našim strojevima? Što im nedostaje? (Kotači).

- Mogu li ići? (ne).

- Što učiniti?

Gledajte, imamo mnogo šarenih krugova od kartona - velika i mala. Napravimo kotače od njih! (Odaberite na kotače kotača, primijenite ih na slike strojeva).

Tako je dobro, sada naši automobili su takva elegantna i mogu ići!

Dopustite mi da stavim auto u stalak, a mi ćemo se diviti koliko smo dobri! (Tutor stavlja sliku na stalak, kotači padaju).

Djeco, što se dogodilo? (Pali su kotači).

Kako ćemo popraviti naše automobile? Gdje mogu dobiti kotače? (Djeca nude vlastite opcije).

- Nacrtajmo kotače?

Ali prvo igramo kako ćemo ići na naše strojeve.

- Spremi moj auto (prikazuje motor)

- Ja sam u njoj nalu benzin (kucanje kamere)

BI, BI, BI! (Veliki prsti napumpani na cam)

- brzo okretati kotače (rotacijske dlanove)

Shu, Shu, Shu! (Istina Palms Prijatelj)

- hrana, hrana automobilom (prikazuje upravljač),

- Požurio sam! (pljesni rukama).

Sjednite za stolove, odaberite strojeve koji vam se sviđaju, a boje bilo koje boje nacrtajte kotače za naše automobile! (Poziva djecu da uhvate četke u ruci i pokazuju u zraku, kako će kotači crtati, podsjeća kako zadržati četku, koristiti boje). Djeca izvlače kotače i obojite ih bez napuštanja obloga kruga.

Na kraju crteža, postavite rad na ploči, razmotrite ih.

Naslov: Sažetak kognitivnih razvojnih razreda u mlađoj skupini "Višebojni kotači"

Pozicija: Odgojitelj prve kategorije kvalifikacije
Mjesto rada: MDou "Dječji vrtić № 11 zvona" Općinskog okruga Tutaevsky
Mjesto: Grad Tutaev Yaroslavl Regija

Općinska povremena predškolska ustanova

"Cranewn"

grad Nadym Yamalo-neneti Autonomni Okrug

Aspekt integriranog zanimanja

za djecu 2 najmlađi bend

"Putovanje u svijet prijevoza" Smjer: "Umjetnički i estetski razvoj" obrazovna domena: "umjetnička kreativnost" i "glazba"

Pripremljen

vođa glazbe

edukator

grad Nadym

2012. godine

Zadaci: Obrazovanje: 1. Naučite crtati objekti okrugli oblik u fuziji i neosjetljivo kretanje četke.

2. Ojačati vještine za pranje četke, stavite vještinu urednog rada.

3. U potrazi za izvođenjem pokreta glazbi jasno, ritmički; reagirati na početak i kraj glazbenih fraza; kretati se u prostoru. Pjevanje je koordinirano.

Razvijanje:

Razviti pokretljivost ruku, pozornosti, orijentacije na listu, konsolidirati znanje cvijeća.

Obrazovanje: Zemljište za vizualnu i glazbenu aktivnost.

Oprema i materijali: Demonstracija: Svjetiljka, slike s imidžom prijevoza. Distribucija: album papir lisice, tassole, razrijeđena crna boja, mokri maramice, upravljač, rupčići u boji.

Preliminarni rad: - Razgovor: "Što je transport".

Didaktičke igre: "Dijelovi nogu", "Usporedite boju", "Prikaži i ime".

Razmotrite ilustracije na temu "Transport".

Crtanje: TEME "Krug i boja", "Bojanje stabala".

Archings glazbenih i motornih vježbi "Bus", "vlak", "avion", "avionske" pjesme. Igre: "Bus", "Care Place".

1. Organiziranje vremena.

Odgojitelj. Dečki, danas ćemo ići na zanimljivo putovanje - do nevjerojatnog svijeta prijevoza. A što je prijevoz? (Razgovor s djecom na temu prijevoza.) (Odgovor Djeci: Hitne automobile, vatrogasci, policija). Sada napravim zagonetku, i naći ćete pravi odgovor među ovim slikama ... (postoji nekoliko ilustracija s različitim vrstama prijevoza na stalku).

2. Gaying zagonetka.

Kakva je čudo plava kuća.

Djeca su mnogo u njemu.

Nosi gumene cipele

I hrani benzin. (Autobus)

(Odgovor na zagonetku prati ilustracije).

Dobro napravljeno! Riddle je ispravno pogađa i predlažem da se vozite autobusom.

Mjesta.

Djeca postaju jedni drugima.

Izvedena vježba "auto" glazba M. RUKHVERGA

Djeca ritmično kreću u koraku predaje glazbi u grupi,

vozite kroz "čizme", zauzimaju mjesta iza stolova.

3. Razgovor s djecom o prijevozu.

Odgojitelj. Dečki, prijevoz je teret (teretni prijevoz) i putnici (prijevoz putnika). Odaberite slike prijevoza tereta (razni kamioni, robni vlak, cargo barge), prijevoz putnika (osobni automobil, autobus, trolejbus, tramvaj, vlak, zrakoplov). Zrakoplov je velik, s krilima, močvarama, šasijom, itd. Kontrolira zrakoplov pilota. A sada mi reci što znaš o prijevozu. (Dječje priče). Dobro napravljene dječake.

4. Slika.

Odgojitelj (stavlja avion na stol, pokazuje šasiju, močnosti). Što je zrakoplov? (Kotači). Što su oni? (Krug).

Djeca nacrtaju kotače s bojama na unaprijed pripremljenim predlošcima (zrakoplova bez šasije i okvira), odgojitelja po potrebi. Tada odgojitelj predlaže izložbu ovih djela, svatko se smatra. Odgojitelj pohvali djecu i nudi igranju igre "zrakoplov".

Glazba N. Metlova

5. Iznenađenje trenutak.

Tutor svakom djetetu daje igračku-avion.

6. Ishod.

Kakve ste načine upoznali danas?

Koji putnički prijevoz vidite na ulicama?

Korištene knjige:

1. "Nastava na vizualnu aktivnost u drugoj najmlađi skupini vrtića" izdavača "Mozaica-sinteza" 2007

2. , "Poznanstvo s okolnim svijetom djece od 3-5 godina" Creative Center "sfera" Moskva 2011

3. Program uredio "znanje o objektivnom svijetu" druga mlađa skupina. Izdavačka kuća "učitelj" Volgograd 2011

4. , "Glazba i pokret" Moskva "prosvjetljenje" 1981

Ciljevi:

Nastavite upoznati djecu s konceptima "kruga", "velikih malih", "malo, puno."
Upoznati djecu s pjesmom A. Barto "kamion".
Poboljšajte sposobnost kretanja u prostoru: vrh, dno.
Formiranje sposobnosti izvođenja verbalnih uputa popraćenih uzorom.
Razvijte memoriju, slušnu percepciju, osjećaj ritma, ravnoteže, opće i male motilitet.
Željeznički odnos prema drugoj djeci.

Oprema:

Igračke: strojevi različitih veličina, "mačka", matryoshka, meke igračke.
Izrežite s papira (guste pozadine) zakrivljene trake - "ceste".
Klupe, dvije duge kabele, fini građevinski materijal, orašasti plodovi.
Slike prikazuju strojeve, zec, kocke.
Audio zapise: Zvuci pokretnog stroja, pjesma "Merry putnici" na riječima S. Mikhalkov.

Putni tečaj:

Pozdrav "Pozdrav"

Hello dlanovi - pljeskati, pljeskati, pljeskati
Pozdrav noge - vrh, vrh, vrh.
Hello obraze - PLUMES, PLUMES, PLUINS
Pozdrav spužve - Dopuh, Dopuh, Dopuh
Pozdrav zubi - am, Am, Am.
Pozdrav nos - BIP, BIP, BIP.
Pozdrav momci - Pozdrav!

Didaktička vježba "čiji zvuk?"

Slušajte pažljivo čiji je zvuk? (Zvuči evidenciju buke u pokretnom prijevozu). Čiji je glas? Ovo je auto!

Skele pjesme A. Barto

Slušajte pjesmu o tome kako je mačka odlučila voziti automobil.

Ne, uzalud odlučili smo
Valjanje mačke u automobilu:
Mačka valjanje se ne koristi za -
Nagnuo kamion.
Didaktička igra "Matryoshki idite u autu"
Gledaj, ovo je isti matryoshki. Matryoshka putnici. Žele voziti u automobilu. Ovdje imamo dva automobila. Veliki automobil i mali automobil. U malom automobilu, koliko matryoshki stane? Nekoliko. Ali koliko će se matika uklopiti u veliki automobil? Mnoge lutke.

Vježbanje o razvoju vestibularnog aparata "vozio se za orahe"

Vozili smo se u šumu za orašaste plodove.
(Dijete sjedi na koljenima u mami)

Na roving stazi.
Na bumps, na bumps,
Rizik.
(Mama koljena ritmički podignuta u sve većem koraku)

Korak.
Tempo se smanjuje.
U rupi - boo Zadržao deset muha.
(Koljena se uzgajaju na strane, ruke se drže djeteta)

Igra "Prikupiti orasi"

Gledaj, vidi koliko je orašastih plodova palo s drveta na cestu. Idemo ih zajedno i staviti ih u šupljinu, neka vjeverica bude oduševljena. (Djeca skupljaju orahe i preklopite ih u plastičnu bocu s bočnim otvaranjem imitirajući šuplje).

Didaktička igra "Gdje se stroj skrivao?"

Ispred djeteta, lutku, kocku i stroj, koji su zatim prekriveni rupčićima.

Naći gdje se stroj skriva? Podignite rupčiće i pronađite pisaći stroj.

Didaktička vježba "Pronađite pisaći stroj na slici"

To je koliko slika različitih. Uzmite i pokažite sliku na kojoj je stroj izvučen. Gdje je stroj?

Crtanje "cesta za strojeve"

Uzmite olovku u ruci i nacrtajte stazu za svoj automobil.

Glazba i ritmička vježba "idemo, idemo, idemo"

Djeca slušaju glazbu i pobijedili su ritam.
- Rasavi na vrhu. Pišite zvečke na podu. Izbacimo zvečke na koljena. Ruke s zveckanje na stranama. Sakriti zveckanje po leđima.

Konstrukcija i konstruktivna igra "Garaža za automobil"

Kada dođe noć, idemo u krevet kod kuće. A pravi automobili spavaju u posebnoj kući za strojeve pod nazivom "Garaža". Sada ćemo izgraditi garažu za naš automobil. Uzmi kocke. Stavite ih ovako. I na vrhu, svakako pokriti krov. Sada naši strojevi imaju vlastite garaže.

Masaža "ta kotači"

Tako da se automobil može voziti potrebnim kotačima. Gledajte, gdje je vaš kotač? Zajebate kotačima rukama. A sada pustite da automobil ide na dlan. Kao ovo. Vozio sam na ruci, otišao na nogu.

Kotači automobila se vrte - spin,
Spin - Spit, grad je vozio sve.

Applique "kotač"

Pogledaj sliku. Naš kamion je bio potpuno slomljen, nije se mogao ni odmaknuti. Što je kamion? Kotači!

Reproduciramo naš automobil - učinit ćemo to pravim kotačima. Kotači na automobilu. Gledaj, djeca, ovo je krug. (Pokazati). Pričvrstite ove krugove na dno automobila. Ovdje su kotači iz automobila! Sada naš kamion će moći voziti i transportirati različite terete.

Vježba na ravnotežnim "strojevima vožnju na mostu"

A sada se idemo kao automobili. Ustani, idemo na cestu. Prvo morate voziti cestom (između dvije kabele), a zatim na mostu (na klupi).

Modeliranje "Kamion nosi jabuke"

Uzmite plastiničnu kuglu i pričvrstite na tijelo automobila. Pritisnite plastininu iznad dlana. Učitajte više jabuka. Koje jabuke u boji voze automobil? Crvena i žuta.

Igra "Ramini u igračkama"

Možete odabrati sebe bilo koju meku igračku i uvaljati ga u kamion.
Djeca voze automobile za užetu na glazbu.

Cilj: Stvaranje uvjeta za formiranje početnih ideja o vrstama prometnih i cestovnih pravila.
Zadaci:
Formirajući sposobnost razlikovanja izgleda tereta i osobnih automobila, autobusa;
intenzivirati vokabular djece na temu "Transport", poboljšati vještine otpornosti na zvuk;
promicati razvoj govora, pozornost, pamćenje, razmišljanje, senzorni standardi (boja, veličina);
Poboljšajte motoričke vještine djece, kroz igre vježbe "strojevi se voziju uz cestu", "okretati orah", "čelnici kid pum", i tako dalje;
razviti sposobnost izvršavanja verbalnih uputa;
Uvesti elementarna pravila ceste (na crveno svjetlo, pokret je zabranjeno, na zeleno - dopušteno).
Materijali i oprema: Mali strojevi za igračke različitih boja (osobna vozila, autobus, kamion, vatrogasni kamion), upravljač, veliki teretni stroj, svijetli okvir za igračke automobile, "cesta", crveni i zeleni krug, audio zapise: zvukovi kretanja Strojevi, stolice po broju djece.
Sadržaj organiziranih dječjih aktivnosti.
Djeca prolaze i sjede na tepihu.
1. didaktička igra "čiji zvuk?"
Odgojitelj: Djeca, pažljivo slušajte i pogodite, čiji je zvuk? (Učitelj naizmjenično uključuje snimanje buke u pokretnom prijevozu: teretni stroj, jednostavan, traktor, tramvaj, itd.).
Čiji je glas? Što je ovaj auto? (Djeca nazove vrste prijevoza, učitelj pokazuje slike slikom strojeva). Želite li igrati automobile?
2. Igre vježba "Strojevi vožnja na putu"
Odgojitelj: Danas ćemo biti strojevi s vama, a stolice su naša garaža. (Djeca prolaze i sjede na stolicama)
Reci mi gdje idu automobili? (na putu do). Danas će naša cesta proći oko ovog čišćenja, (učitelj prolazi kroz "cestu" koja prikazuje kretanje rute) na čistini, ne putujemo, vozimo se uz cestu.
Ja ću biti regulatori ako podignem crveni krug sve automobile se zaustavljaju ako podignem zeleni krug sve automobile mogu nastaviti. (predlaže se uzeti ručke)
Odgojitelj: Svatko je spreman? Počinjemo motor. Ići! ("Strojevi" daju signal "BB" i primjenu buke automobila: "ZHR-ZH").
Odgojitelj: (diže crveni krug i glasno izvještaje: - "Prolaz je zatvoren". Čekaju signal. Tutor podiže zeleni krug i izvješća: - "Možete ići", djeca idu dalje).
3. Vježbanje igre "Stroj Popravak"
Edukator: (diže crveni krug) "Prolaz je zatvoren, svi automobili moraju proći inspekciju. Svi automobili dolaze na cestu. (Djeca idu u "čišćenje" - rub tepiha i izvode vježbe)
1. "Napišite maticu odvijača"
I. P. noge lagano postavljene, ruke dolje. Podignite desnu ruku, obavite kružne pokrete, recimo "vzhik, vzhik, vzhik", izostavite ruku dolje. Isto s lijevom rukom. 2 puta
2. "Pucaj čekići na kotačima"
I. P. Sjedeći. Nagnite se prema naprijed na kamere na koljenima, kažu "Tuk - Tuk, Tuk." 4 puta
3. "čelnici čelnici pum"
I. P. Stojeći, noge su široko smještene, ruke na pojasu. Lean 4 puta naprijed, reci "sh-sh-sh" 4 puta
Odgojitelj: Svi automobili su dobri, idemo dalje. (Djeca međusobno idu u krug) strojevi u garaži. (Djeca su pričvršćena na stolice, izvadite sučelje ispod stolice).
4. Stavite pjesmu. Kazyrov T. "Vozim auto"
Odgojitelj: (učitelj izvozi veliki stroj za teret na uže s kutijom u tijelu, čita pjesmu).
Vozim auto
Na užetu je jako dugo.
Stojim na crvenom svjetlu,
Na zelenoj boji idem.
I odlučio je to vrlo brzo
Postat ću ujače šofer,
Naučit ću voziti auto
Nijedna uže nije jako dugo.
5. Razmislite o automobilu
Odgojitelj: Dečki, pogledajte što je moj veliki automobil. Što je ovaj auto? (teret). Odgojitelj privlači pozornost djece u kutiju u tijelu).
Vidite što je lijepa kutija donijela kamion, vjerojatno tamo postoji nešto. (Tutor se pokušava otvoriti, ali se ništa ne događa)
Kutija je čarobna, otvorit će se samo kad kažete pjesmi o automobilu. Znate li pjesmu o automobilu? (Djeca kažu 2-3 poznate pjesme, učiteljica otvara kutiju, a postoje različiti automobili)
6. Didaktička igra "Koji automobil nije?"
Odgojitelj: Vidite što je to? (Automobili.) Sada učimo kako se zovu. (Tutor povlači djecu 1 automobil).
A sada ćemo igrati skrivanje i traženje strojeva. Odgojitelj drži igru \u200b\u200b"Što se nije dogodilo?". Traži djecu da zatvori oči, uklanja 1 automobil, a zatim pita u djece: "Što se dogodilo?". "Kakav je automobil sakrio?", "Kakav automobil skriven - mali ili veliki." Djeca nazovu automobil, njegovu boju ili veličinu.
7.rofleksija
Odgojitelj: Dečki ste željeli igrati s strojevima danas? I što vam se najviše svidjelo? (Podesi odgovore nekoliko djece) i sada uzimajte automobile i igraju se s njima. (Distribuira strojeve za igračke i djeca samostalno igraju).