Metodika přípravy soutěže

Podmínky soutěže

Soutěž „Etiketa a my“ může být pořádána v jedné nebo více skupinách;

Přípravná fáze trvá 15-20 dní.

Pořadatel musí:

• promyslet obsah soutěžních úkolů;
• připravit scénář (do toho můžete zapojit studenty);
• pracovat s týmy o kultuře chování a vzhledu během soutěže;
• provádět práce na návrhu soutěže (nejlépe se zapojením studentů);
• vybrat a připravit přednášejícího z řad studentů, diskutovat s ním o kultuře chování a vzhledu; provést zkoušku;
• připravit rekvizity pro soutěže, za tímto účelem jsou zapojeni žáci ze skupin účastnících se hry: plakáty s názvem hry, cedulky s názvy týmů, barevné kartičky s otázkami;
• výběr poroty - mohou to být studenti vyšších ročníků nebo absolventi. Organizátor hry musí členům poroty vysvětlit kritéria hodnocení soutěží a kulturu chování členů týmu během akce;
• promyslet technické vybavení, mikrofony, videotechniku; vybrat studenty odpovědné za technickou podporu. Připravuje se pro ně technický scénář.

Soutěž se koná v místnosti, kde mohou být přítomny 2-3 skupiny současně. Délka soutěže je 1 hodina 15 minut.

Odraz

Je třeba vyjádřit poděkování všem přítomným v sále: účastníkům, divákům, hostům. Po zápase zůstávají k diskusi kluci, kteří se podíleli na přípravě a průběhu akcí. Projednává se s nimi soulad všech soutěží s plánovanými. Během soutěže je nutné zaznamenat všechny pozitivní aspekty a také pečlivě označit chyby. Poslechněte si názory kluků. Poskytněte návod do budoucna. Následně provádět individuální práci se studenty, kteří potřebují nápravu a psychickou podporu.

Cíle akce

Třídní hodina - hra "Etiketa a my" je pořádána s cílem zvýšit úroveň obecné kultury žáků a rozvíjet dovednosti v používání forem etikety.

Pro akci byla zvolena herní forma. Hra pomáhá odbourávat psychický stres, zvyšovat zájem o dění, umožňuje žákům ponořit se v krátkém čase do různých standardních situací vyžadujících znalost etikety a tyto znalosti upevnit prostřednictvím herních situací.

Vedení vyučovací hodiny navíc přispívá k rozvoji pozornosti a pozorování, rozvoji schopnosti mluvit před neznámým publikem a kompetentně vyjadřovat své myšlenky a úsudky.

Proces přípravy vyučovací hodiny funguje tak, že rozvíjí smysl pro zodpovědnost, schopnost pracovat v týmu, být přátelský a umět si pomáhat.

Situace soutěživé hry navíc rozvíjí ducha zdravé soutěživosti a touhu ukázat své nejlepší kvality.

Na akci je potřeba připravit následující rekvizity:

• Soutěž "Pozdrav" - složky pro kapitány.
• Soutěž "Najdi brouka" - DVD přehrávač, disk, pera, papír.
• Soutěž "Čaj pro dva" - šálky, podšálky a lžičky k ozdobení čajového stolu pro dva a také příbory navíc.
• Soutěž "Seznámení" - karty úkolů

Příprava akce

Studentské aktivity:

1. Studenti si musí vybrat tým o 5 lidech, včetně výběru kapitána. Hlavním požadavkem na děti je přitom inteligence, znalost pravidel chování, vtip a vynalézavost.
2. Další fází je vymyslet název týmu a pozdrav adresovaný ostatním účastníkům a hostům hry. Pozdrav by měl obsahovat komplimenty, ale ne lichotky.
3. Za domácí úkol si děti musely nastudovat nebo zapamatovat pravidla chování v dopravě, na večírku a při telefonickém rozhovoru.
4. Diskutujte se studenty o obecném stylu týmu.

Činnost učitele:

1. Organizátor soutěže musí úzce spolupracovat s třídními učiteli skupin účastnících se hry, aby pomohli při výběru a přípravě týmů.
2. Je nutné ve spolupráci s týmy vysvětlit hlavní body soutěže, vzhled a chování při hře.
3. Soutěže vybírá a organizuje pořadatel.
4. Píše scénář, vybírá studentské herce, provádí zkoušky a natáčí videa pro soutěž „Najdi chybu“, ve které se odehrávají scény ukazující porušení etikety.
5. Připravte pokrmy do soutěže „Čaj pro dva“.
6. Vymýšlejte situace pro soutěž „Seznamka“.
7. Práce se členy poroty. Vyberte, zaveďte hodnotící kritéria a věnujte pozornost nutnosti přísného dodržování etikety.
8. Píše se scénář celé hry.
9. Výběr hudebního doprovodu ke hře.
10. Přednášející je vybrán z řad studentů. Pořádají se s ním zkoušky
11. Uvažuje se o předání cen.

Průběh akce

1. Představení přednášejících.
2. Prezentace jmen týmů účastníků, moderátora a poroty.
3. Soutěž "Zdravím". Kapitán týmu přečte svůj projev připravený jako domácí úkol. Podmínka pro sestavení projevu: musí být adresován ostatním účastníkům a hostům. Projev by měl obsahovat komplimenty, ale neměl by být lichotivý. Porota při hodnocení zohledňuje jméno, vzhled a celkový styl týmu a přítomnost komplimentů v projevu. Maximální skóre 5 bodů.
4. Soutěž "Najdi chybu". Každému týmu se zobrazí video. Jedná se o scénku, ve které se natáčí chování v dopravě, při přijímání hostů, při telefonování v rozporu s normami etikety. Po krátké diskusi kluci upozorní na chyby chování zaznamenané v zápletce. Maximální skóre 7 bodů. Zatímco se děti připravují na soutěž „Najdi chybu“, probíhá s publikem kvíz.
5. Soutěž "Čaj pro dva". Dva zástupci z každého týmu musí připravit stůl na čaj pro dva. Chlapi si zároveň vybírají pokrmy pro sebe na společném stole, kde jsou jídla navíc. Porota při hodnocení soutěže přihlíží k jednotnosti nádobí, úpravě, přítomnosti veškerého potřebného nádobí. Maximální skóre 5 bodů
6. Soutěž "Seznamka". Dva lidé z týmu musí zahrát scénku, která znázorňuje, jak si navzájem představit cizí lidi. Na diskusi je vyhrazeno několik minut. Na scénu mají členové týmu právo přizvat si asistenty z řad diváků. Při hodnocení poroty přihlížejí nejen ke korektnosti, ale i nápaditosti a umění dětí. Maximální skóre 7 bodů. Během přípravy dětí na soutěž „Seznámení“ probíhá s publikem kvíz
7. Shrnutí hry. Slavnostní vyhlášení vítězů.

Příloha 1. Kvízové ​​otázky s diváky

1. Pokud se telefon vypne, kdo by měl zavolat zpět? (ten, kdo volal)
2. Jakou ruku by měl následovat muž po ženě? (nalevo)
3. Přijdete pozdě na začátek představení, vaše sedadla jsou uprostřed sálu, co budete dělat? (Buď se posuňte dopředu čelem k sedícím, nebo se posaďte na nejbližší sedadla a během pauzy se přesunete na svá místa)
4. Do jaké hodiny večer můžete doma dělat hluk? (do 22h)
5. Kdo z dvojice by měl jít první při vstupu a výstupu ze dveří? (u vchodu - muž, u východu - žena)
6. Máte hlad a koupili jste si koláč na ulici. Jaké jsou vaše další kroky? (zastavte mimo provoz, abyste nikoho nerušili a jezte)
7. Potřebujete opustit koncert, kdy je to nejvhodnější? (při výměně herců, kulis nebo vyhlašování nových účastníků)
8. Kdo z dvojice by měl sejít po schodech dolů a nahoru? (sestupuje - muž, stoupá - žena)
9. Jaké sedadlo v autě s neznámým řidičem je považováno za nejpohodlnější? (vzadu vpravo)
10. Od jaké hodiny ráno můžete volat přátelům a známým na telefon? (od 9 hodin)

Příloha 2. Cheat sheet pro porotu

Soutěž: "Pozdrav" - maximálně 5 bodů:

Při posuzování zvažte:

Soutěž 2: „Najdi chybu“ - maximálně 7 bodů

Při posuzování zvažte:

videoklip "V dopravě". Byly provedeny následující chyby:

• choval se na ulici hrubě;
• strkal u vchodu a rušil ostatní cestující;
• v trolejbusu poutali velkou pozornost, viseli na madlech, hlasitě mluvili;
• když si všimli přítele, začali na něj volat přes celý salon, místo aby se k němu sami přiblížili;

videoklip "Narozeniny" . Byly provedeny následující chyby:

• oslavenec začal být hrubě rozhořčen kvůli zpoždění hostů;
• chlapi se neomluvili, že přišli pozdě;
• oslavenec to nechal stranou, aniž by dárek rozbalil;
• ačkoli hosté dorazili pozdě, stůl nebyl prostřen;
• Když se hosté dozvěděli, že stůl není připraven, nenabídli hostiteli svou pomoc

videoklip "Telefonní konverzace" . Byly provedeny následující chyby:

• volající se nepředstavil;
• nepoznal, s kým mluví, začal mluvit v „Ty“;
• pokud bylo nutné sdělit něco naléhavého, měl se o to požádat;
• pokud nebylo nic naléhavého, měl jste se omluvit a rozloučit se;

(Videa nejsou zveřejňována kvůli velkému objemu)

3 soutěž "Čaj pro dva" - maximálně 5 bodů

Při posuzování zvažte:

• na stole by měly být šálky, podšálky, lžičky, vše by se mělo vybírat podle stylu
• u stolu pro dva sedí naproti sobě a podle toho umisťují nádobí;
• šálky by měly stát na podšálcích;
• držadla na šálcích by měla být otočena doprava, ve vztahu k sedící osobě;
• Lžička na podšálku leží před šálkem rovnoběžně s rukojetí.

4. soutěž: "Seznamování" - 7 bodů

Při hodnocení zvažte správná opatření:

• mladší jsou představeni starším;
• nejprve představí ženy, pak muže;
• když se jeden člověk setká s celou společností, je představen všem přítomným a poté se seznámí sám se sebou;

Scéna 1: Přivedeš si domů dívku, aby se seznámila s rodiči:

Jak je vzájemně představíte?

- Mami, tati, seznamte se s tím - Káťa, moje přítelkyně;

Káťo, to je moje matka Galina Petrovna a otec Ivan Semenovič.

Scéna 2: Ve vašem domě se shromáždila skupina chlapců a dívek. A pozval jsi svého přítele, nikdo z přítomných ho nezná.

Jak všechny představíš?

Kluci, seznamte se s Koljou, prosím o lásku a přízeň

Scéna 3: Vy a vaši rodiče jdete po ulici a potká vás váš učitel, který už dlouho chtěl poznat vaše rodiče. Jak všechny představíš?

Dobrý den, Ludmila Petrovna!

Ahoj Péťo, to jsou tvoji rodiče?

Ano, seznamte se, toto je moje matka Elena Yuryevna a můj otec Ivan Sergejevič a toto je Ludmila Petrovna, učitelka historie na naší technické škole

Literatura

1. Goldin V.E. Řeč a etiketa. Kniha pro mimoškolní četbu. M.: Vzdělávání, 1983.-109 s.
2. Formanovská N.I. Etiketa řeči a komunikační kultura. M.: Vyšší škola, 1989.-159s.
3. Obchodní rozhovor. Obchodní etiketa. Učebnice pro vysoké školy / Autor-sestavovatel I.N. Kuzněcov.- M.: UNITY-DANA, 2004.- 431 s.

Pravidla etikety

Se Sovushkou - chytrou hlavičkou.

(hodina třídy)

Předmět : "Pravidla etikety".

Cíle . Naučit se analyzovat a hodnotit komunikaci, řeč, chování mimo jiné; odlišit skutečnou zdvořilost od okázalé; upevnit znalosti pravidel chování a etikety řeči.

Vzdělávací materiály . Kresba zobrazující sovu - symbol moudrosti; 7 obálek s otázkami a 7 obálek s odpověďmi, uspořádaných v pořadí barev duhy - symbol dětské radosti a štěstí.

Průběh lekce .

Učitel. Tématem našeho rozhovoru je „Pravidla etikety“. Přál bych si, abyste si zapamatovali pravidla chování slušného člověka a dokázali okamžitě posoudit, zda ten či onen, nebo vy sami, jednali správně.

Náš rozhovor bude neobvyklý. Je to trochu jako herní show Co? Kde? Když?".

Naším pomocníkem bude Chytrá sova - ne nadarmo je sova považována za symbol moudrosti. Kolem ní vidíte barevné obálky s otázkami a odpověďmi.

Učitel točí vrškem.

Vy budete odborníci. Otevřeme červenou obálku a podívejme se, jaký druh otázky obsahuje.

Příteli, přátelství - jaká dobrá slova! Dokážete být vždy dobrými přáteli a být zodpovědní za své činy? Podívejme se, zda se Alena a Seryozha chovají správně v příběhu „Bitter Orange“.

Hořký pomeranč.

Alenka seděla na lavičce a vesele se rozhlížela, v rukou držela něco, co z dálky vypadalo jako malý meloun. Slupku otrhala na kousky a hodila na zem.

- Co máš? “ zeptal se Seryozha, který přiběhl.

- Copak to nevidíš? “ zamumlala Alenka.

- Mandarin! – Serjoža byl potěšen. – Můj táta mi to taky koupil. Taky jsem tě ošetřoval...

- Ale neodhadl jsem to správně.

- Co pak?

- Oranžový! – a růžový plátek zmizel v ústech.

-Necháš mě to zkusit?

- Ano, je bez chuti, hořký a kyselý.

- To je v pořádku, dej mi alespoň kousek.

"Říkám ti, že je špinavý," a seskočil z lavice.

A právě v tu chvíli jí pomeranč vyklouzl z rukou a spadl. Dívka křičela a plakala.

- Proč brečíš? Je špinavý!

Uch. Má Alena pravdu? Co zapomněla? co jsi udělal špatně? Co byste dělali na jejím místě? Nyní vaše odpovědi porovnáme se správnou odpovědí, kterou nám Sova nabízí.

Čtení Sovových pravidel o přátelství a kamarádství.

Mluvte se svými přáteli zdvořile a přátelsky.

Pomozte svému příteli, nečekejte, až vás požádá o pomoc.

Musíte se upřímně radovat z úspěchů svých kamarádů - budete považováni za dobrého přítele, čestného člověka.

Zastavte svého přítele, pokud dělá něco špatného.

Chcete-li mít přátele, naučte se být sami dobrým přítelem.

Buďte zodpovědní za své chyby sami, nepřevádějte vinu na druhé.

Podívejme se, co se skrývá v ostatních obálkách.

Učitel točí vrškem.

Ve fialové obálce je tato otázka: znáte pravidla pohostinnosti a vděčnosti za dary? Zvláštní pozornost věnujte hrdince dalšího příběhu.

Kluci předvádějí scénku „Narozeniny“.

Narozeniny.

Chlapi se chystali na narozeniny své spolužačky Niny a připravili dárky. Nataša vyšila ubrousek, Slavik vzal knihu pohádek a Yura květiny. Chlapi dorazili. Nina otevře dveře a pozdraví je.

- Ahoj, Nino, gratulujeme ti, přejeme ti...

- Stop! Okamžitě se zujte, parkety máme lakované. Kde jsou dárky?

Přátelé jí předali dárky. Nechtěl jsem mluvit.

- Dárky i pro mě! Ano, mám celou poličku pohádek. A ubrousků je dvacet, a ne domácích, ale čínských. Dobře, pojďte dál. Prostě se ničeho nedotýkejte, nedotýkejte se zdí – zašpiníte to.

Kluci se rozhlédli a vrátili se ke dveřím.

-Počkejte! Kam jdeš?

Ale kluci odešli, aniž by ji poslouchali.

Učitel.Proč kluci přestali chtít říkat dobrá slova? Co bys dělal, kdybys byl Nina?

Děti odpovídají.

Myslím, že to nikdo nikdy neudělá.

Přečtěte si pravidla zdvořilosti, která Sova navrhuje:

Učitel točí vrškem.

V modré obálce je tato otázka: Znáte pravidla chování u stolu? Hlavní postavy pohádky „The Adventures of Buratino“ - Malvina a Buratino - vám pomohou si je zapamatovat.

Děti zahrají úryvek z pohádky.

U stolu.

Buratino se posadil ke stolu a zastrčil nohu pod sebe. Celou sušenku si nacpal do úst, aniž by žvýkal.

Sáhl prsty přímo do vázy s marmeládou a s chutí je sál. Když se Malvína odvrátila, popadl konvici s kávou, vypil z hubičky kakao a vylil ho na ubrus.

Dívka sebou trhla a řekla přísně:

- Kdo tě vychoval, řekni mi to prosím?

- Kdy je Papa Carlo a kdy nikdo.

- Teď se postarám o vaši výchovu, buďte v klidu.

Co udělal Pinocchio špatně? co jsem měl udělat?

Děti odpovídají.

Přečtěte si pravidla chování u stolu, která Sova navrhuje:

Jídlo se musí odebírat z talíře vidličkou nebo lžící.

Když jíte, neodkusujte velké kusy – je to nevzhledné.

Nemluvte s plnou pusou, snažte se jíst potichu.

Pokud potřebujete něco vzít, nesahejte přes stůl, ale zdvořile o to požádejte.

Vezměte si z jídla nejbližší kousek, nevybírejte.

Nikdy nemluv špatně o jídle, které jedí vaši sousedé. Pokud ho sama nemilujete, nekazte chuť druhým.

Neseďte bokem ke stolu – je to ošklivé.

Chleba nedrobte, dodělejte kousek až do konce. Nezapomeňte, kolik lidí pracovalo, aby vám tento kousek přinesli na stůl.

Učitel točí vrškem.

Takže oranžová obálka. Náš věk je věkem telefonické komunikace. Bez ohledu na to, zda je v bytě telefon, každý by měl umět telefon zvednout a umět jej používat. Nyní uvidíte, zda kluci vědí, jak zdvořile mluvit po telefonu.

Přehraje se scéna. Děti jej analyzují a nabízejí vlastní pravidla pro komunikaci po telefonu. Sova nabízí přesná pravidla:

Je důležité správně vytočit číslo.

Měli byste se hned pozdravit a představit se.

Po telefonu byste měli mluvit zdvořile, vyrovnaným, klidným hlasem.

Je důležité umět používat zdvořilostní slova: prosím, buďte hodný, ahoj, omluvte mě, sbohem.

Pokud telefon zvedne cizí člověk, nezapomeňte se omluvit: vždyť toho člověka odvádíte z práce.

Neobsazujte telefonní linku delší dobu.

Neměli byste obtěžovat lidi kvůli maličkostem, bez jakéhokoli podnikání nebo volat brzy ráno nebo pozdě večer.

Učitel točí vrškem.

Zde je otázka ze žluté obálky. Víte, jak se chovat v MHD?

V autobuse.

Fedya a Nyusha jsou bratr a sestra. Nyusha má 5 let. Fedyovi je 9 let. Šli na návštěvu. Museli jet 3 zastávky autobusem. Nastoupili do autobusu. Nyusha se posadila k oknu, Fedya vedle ní.

- Nyushko, blokuješ celé okno, nic nevidím.

Vyskočil na sedadlo a na kolenou se začal dívat z okna. Na zastávce nastoupila do autobusu starší žena. Přistoupila k Fedyovi.

- Chlapče, pokud to pro tebe není těžké, ustup, prosím.

- Prosím, posaďte se, promiňte, nevšiml jsem si, že stojíte.

- Děkuji.

- Prosím, ne, děkuji.

Jak se chovaly děti? Co byste dělali na Fedyině místě? Co nám Sova poradí?

Čtení pravidel Sovy.

Při vstupu do autobusu chlapec pustí dívku dopředu a vystoupí jako první.

Chlapec při vystupování z autobusu podává ruku dívce i matce a babičce.

Mladší ustupují starším, muži ženám.

V dopravě se nemůžete smát ani mluvit nahlas. Nemůžete jíst, protože byste mohli ušpinit ostatní.

Nemůžete vyhazovat odpadky z okna, nechat je na sedadle nebo je házet na podlahu.

Musíte si být jisti, že sedíte na sedadle a nestojíte.

Pokud si potřebujete vzít jízdenku nebo ji potvrdit, zdvořile požádají cestující stojící poblíž, aby to udělali.

Odpověď na službu by měla být vždy slova vděčnosti.

Učitel točí vrškem.

Máme zelenou obálku. Podívejme se, co tam je. O! Klid, jen klid! Toto je bleskový turnaj. co to je? Toto jsou tři otázky, které vyžadují tři odpovědi:

1. Co to znamená být „slušným člověkem“, čím by měl být?

2. Vešel jsi do školy a viděl jsi učitele. Kdo by měl pozdravit jako první?

Jak pozdravíte učitele?

3. Kde se to slovo vzalo?etiketa ?

Děti odpovídají.

Nyní pozor! Správné odpovědi!

Zdvořilost - nejedná se o rukavice, které se nosí pouze při slavnostních příležitostech

pouzdra a po zbytek času jsou uloženy ve skříni. Slušnost by měla být něco, čemu se nelze vyhnout. Pak bude nejen snadné a jednoduché pro všechny kolem vás být s vámi, ale také se budete cítit v pohodě v jakékoli situaci. Zdvořilí lidé jsou dobře vychovaní lidé, kteří dodržují přijatá pravidla chování.

Zdvořilý muž – velmi pozorný, dobře vychovaný, příjemný na komunikaci.

2. Pozdravuj - přát zdraví, projevovat laskavost, úctu ke známým i neznámým. Při pozdravu se snažte podívat svému partnerovi do očí. Pokud pozdravíte dospělého, musíte ho oslovit jeho křestním jménem a patronymem.

Nejprve pozdravte učitele. Při setkání používejte následující výrazy: „Dobrý den“, „Dobré ráno“, „Dobré odpoledne“.

3. Na jedné ze slavnostních recepci francouzského krále LudvíkaXIVHosté dostali kartičky s vypsanými pravidly chování. Z francouzských karet -štítky jméno pocházelo zetiketa – dobrý chov, slušné vychování, schopnost vystupování.

V XVIII století za Petra jáV Rusku vyšla kniha „Poctivé zrcadlo mládí aneb indikace pro každodenní chování“. Stanovila pravidla, jak sedět u stolu a v jaké vzdálenosti si při setkání sundat klobouk. Zde je několik zajímavých doporučení:

- Nikdo se neodváží jít po ulici se svěšenou hlavou a sklopenýma očima nebo se úkosem dívat na lidi.

"Nechrkej nad jídlem a neškrábej se na hlavě; nemluv, aniž bys kus spolkl, protože to dělají nevědomí." Časté kýchání a kašlání vám neprospívá

Takových pravidel byla spousta a každý je musel dodržovat.

Etiketa dnešní doby je samozřejmě na hony vzdálená dobrým mravům francouzských dob, ale značnou část pravidel používáme i dnes.

Myslím, že to, o čem jsme mluvili v lekci, si budete dlouho pamatovat a ať už se ocitnete v jakékoli situaci, budete se chovat podle pravidel etikety - pravidel, která nám dnes připomněla naše asistentka Sova.

Velký dík patří všem, kteří připravili a předvedli scénky, naučili se básničky a přesně a správně zodpověděli všechny otázky.

Hodina ve třídě

Při použití materiálů z tohoto webu - a umístění banneru je POVINNÉ!!!

Hodina na téma: "Etiketa a my"

Cílová: naučit se základním etickým požadavkům v chování a komunikaci s lidmi, osvojit si dovednosti kulturního chování.

Formulář: Mozek - kroužek.

Přípravné práce:

Pro organizaci a vedení vyučovací hodiny je nutné rozdělit třídu do několika (4-5) týmů (6 lidí v každém). Každý tým si vybere kapitána, připravte se

na toto téma během jednoho až dvou týdnů.

K hraní hry potřebujete:

6 židlí kolem dvou stolů v kruhu; gong; stopky nebo velké hodiny se vteřinovou ručičkou; hračky s různými hlasitými zvukovými signály, abyste mohli určit pořadí reakcí na příkazy; - Porota, která řeší kontroverzní problémy a vítěze cen. - Otázky jsou zapisovány na samostatné kartičky s jasným zněním správných odpovědí a odkazem na zdroj informací.

Pravidla hry:

Hra jde do šesti bodů; - Pořadí týmů ve hře je určeno losováním; - Na diskusi je vyhrazena maximálně jedna minuta; - Právo na odpověď má tým, který jako první vydal zvukový signál během této minuty; - Vítězný tým získá právo hrát s dalším týmem.

Vzorové otázky.

Jak se můžete pozdravit a v jakých případech? (Přikývnutí, gesto, podání ruky, slovo, objetí. Nejčastěji - „Dobrý den“; přikývnutí a gesto - při setkání v dopravě, na ulici na poměrně velkou vzdálenost; objetí - při setkání s příbuznými nebo blízkými starými přáteli; starší muž může pozdravit ohnutím hlav vsedě.) - Kdo jako první pozdraví, když vstoupí do místnosti? (Vstupující vždy pozdraví první, bez ohledu na pohlaví a věk) - Dokončete větu: „Při setkání se staršími členy rodiny na večírku hostitelka (hostitelka) nejprve představí…“ (… nové známé, pokud jsou mladší než jejich rodiče). - Když se poprvé setkáme s lidmi, kdo by se měl jako první představit (žena, muž, junior, senior, šéf, podřízený)? (Vždy platí pravidlo: starší podává ruku mladšímu, žena muži, šéf podřízenému). - Kdo by měl na ulici pozdravit jako první: stojící nebo procházející? (Přechází) - Do místnosti vstoupí muž a žena. kdo je první? (Dáma vždy vstupuje první). - Pár potřebuje jít do divadla nebo kina na místo. Kdo jde první? (Muž hledá a vede na místo) - Pokud přijdete pozdě do kina (divadla), kam byste si měli sednout? Potřebujete najít své místo? (Musíte sedět na nejbližších prázdných místech) - Pár jde nahoru nebo dolů po schodech. Kdo jde první? (Nahoru po schodech - muž, dolů - dáma) - Kdo má při nastupování nebo vystupování z MHD přednost? (Nejprve vstoupí (sedne) dáma, pak muž, vystoupí - naopak). - Když mluvíte po telefonu, kdo první pozdraví? (Volající, představuje se) - Pokud se během telefonického rozhovoru neočekávaně přeruší spojení, kdo by měl zavolat zpět? (Volající) – V jakém časovém období můžete telefonovat ve všední dny a o víkendech? (Ve všední dny - 8.00-22.00, o víkendech a svátcích - 09.00-23.00) - Přišli jste na návštěvu s dárkem a květinami. Jak by měly být prezentovány? Co by měl oslavenec (majitel) s dárkem udělat? (Květiny se drží v levé ruce, dárek se prezentuje rozložený (ne v novinách) nebo v krásném obalu. Oslavenec (majitel) musí dárek otevřít a podívat se, co v něm je) - Jak by měli muži a ženy a manželé sedí u stolu? (Muž s mužem, žena se ženou, manžel a manželka nesedí vedle sebe)

Nastavení tabulky.

Chování u stolu: Měli byste během jedné minuty správně uspořádat příbory na stole? Talíř, vidlička, nůž, lžíce, sklenice, sklenice, ubrousek (Nádobí se umístí v přímé linii a ustoupí od okraje stolu alespoň 4–5 cm a napravo od talíře se umístí nůž s čepel obrácená k talíři, vlevo je položena lžíce - vidlička vypouklou stranou dolů Před talíř vlevo sklenice na silné nápoje, vpravo sklenice na víno Položí se plátěné ubrousky, barevně zdobené nebo položené na talíři) - Jak byste měli jíst chléb a sendviče? (Vezmou chléb rukama a položí ho na ubrousek nebo speciální talíř, snědí ho a nalámou na malé kousky) - Na talíři máš hrozny, jablko, pomeranč. Jak byste je měli jíst? (Hrozny se konzumují po jedné bobule. Jablko je vhodné oloupat nožem na ovoce, nakrájet je na plátky, nakrájet střed, jíst na malé plátky. Pomeranč nakrájejte na plátky nebo kroužky, které postupně nakrájejte , napůl) - Co je to „bufet“? (Recepce, ve které mohou návštěvníci opakovaně přistupovat ke stolům, na kterých jsou vystavena jídla, a na přání si vybrat ta, která se jim nejvíce líbí. Po naplnění talíře se hosté vzdálí a dají ostatním příležitost přistoupit ke stolu. sedět na židlích, křeslech, pohovkách) - Jak jíst pečivo, koláče, koláče? (Kousky sušenky se jedí tak, že se lžičkou odlamují malé porce. Listové těsto a koláče se jí drží v rukou) - Jak beze slov říci, že jste dojedli? Předveďte to (křižování nože a vidličky – pauza v jídle, paralelní – konec jídla)

Hodina na téma „Etiketa pro mě“

cíle:

naučit schopnost komunikovat s lidmi; soubor pravidel, kterými se řídí vnější formy chování

rozvíjet smysl pro takt, spoléhat se na svět pocitů dítěte tak, aby získané pojmy korelovalo se zkušenostmi svého chování;

výchova mravních a estetických kvalit

Zařízení: obrázky hvězd, na kterých jsou napsána slova etikety, kartičky se záznamem situací, kartičky s významem slov ETIKA a ETIKETA, barevné pruhy

Epigraf:

Pokud zasejete Čin, sklidíte Návyk, pokud zasejete Návyk, sklidíte

Charakter, zaseješ Charakter, sklízíš osud

PRŮBĚH TŘÍDY:

1. Představení učitele

Než začneme mluvit o tomto tématu, pojďme zjistit, co je ETIKA a ETIKETA.

Etika - jeden z nejstarších oborů filozofie, nauka o morálce (morálka), která pomáhá rozvíjet životní orientaci a umožňuje hodnotit jednání své i druhých.

Etiketa– slovo francouzského původu – je dohoda mezi lidmi o tom, co je ve společnosti správné a špatné, co je ve společnosti přijímáno a co ne, zejména s ohledem na chování lidí v běžném životě.

Dvorská etiketa- přísně regulovaný řád a formy zacházení zavedené na dvorech panovníků.

Diplomatická etiketa- pravidla chování diplomatů a dalších úředníků při vzájemném kontaktu na různých diplomatických recepcích, návštěvách a jednáních.

Vojenská etiketa- soubor pravidel, norem a chování obecně přijímaných v armádě vojenským personálem ve všech oblastech jejich činnosti.

Obecná občanská etiketa- soubor pravidel, tradic a konvencí dodržovaných občany při vzájemné komunikaci.

2. Práce s epigrafem

Proč si myslíte, že se to děje?

Ať děláte cokoli, vždy si musíte pamatovat, že na světě nežijete sami. Jste obklopeni lidmi, svými blízkými, svými kamarády. Musíte se chovat tak, aby pro ně bylo snadné a příjemné bydlet vedle vás.

4. Hra „Dokonči větu“

Úhledný a čistý vzhled je nezbytný, protože...

Nemůžeš chodit naštvaný a podrážděný, protože.....

Když své babičce řeknete, že ničemu nerozumí, znamená to...

Lahůdka dokáže člověka odradit od….

Nejprve pozdravit znamená být….(slušný)

Jakými osobnostními rysy byste se tedy měli řídit? (otevřete hvězdy, na kterých je napsáno: takt, zdvořilost a další pojmy

5. Promluvme si o zdvořilosti

Cervantes napsal: „Nic nás nestojí tak málo nebo není tak ceněno jako zdvořilost. To jsou slova, která vás pozdraví, když vstoupíte do školy. Zdvořilost je schopnost projevit takt a chovat se laskavě k partnerovi

6. Čtení básně učí

Přijde šťastný čas, přátelé,

Přijdou nádherné dny:

Kluci budou přátelští se všemi,

Přestanou být drzí.

Nebudou žádné špatné děti

Přijdou zlatá léta

A do místnosti vstupují lidé v galoších

Nikdy nevstoupí.

bude foukat čerstvý vítr,

Fialky rozkvetou

Všichni ignoranti zmizí,

Budou navždy ztraceni.

Fialky rozkvetou,

Jaro přijde v zimě,

A ve školní šatně

Bude ticho.

Nechť hrubost navždy zmizí.

Ať je to podle lékařských předpisů

Objevuje se v každé lékárně

Lék pro hrubé děti.

Ale někdy, chlapi, naše chování, dokonce i zdvořilé chování, odporuje etiketě.

být zdvořilý, nezapomínejte na takt.

7. Analýza situací

Situace 1:

Do autobusu nastoupí chytrá, čilá žena; Když ji vidí vedle ní, vstává chlapec.

Sednout, prosím!

No, co jsi...Děkuji...Není třeba...

Posaďte se, posaďte se. Vždy přenechám své místo starším lidem.

V čem je ten kluk špatně?

Situace 2:

Dvě dívky, které procházely kolem chlapce, rozházely jablka z pytle. Sklonili se a shromáždili se. Chlapec, který to pozorně sleduje, říká: "Prosím, zvedněte to támhle, je to srolované za židlí." V čem je ten kluk špatně?

(zavěste na tabuli hvězdu se slovem TACT)

Hlavní je, že při dodržování detailů etikety nezapomínáme na upřímný, vstřícný a laskavý přístup k lidem. Koneckonců, pokud všechny malé detaily etikety nejsou podpořeny vnitřním vzděláním a vysokou morálkou, pak je nepravděpodobné, že etiketa bude pro lidi kolem nás velkým přínosem.

8. Cvičení „Malé věci v životě“

Pokud považujete čin, o kterém vám říkám, za maličkost v životě, zvedněte červenou kartu, a pokud si to nemyslíte, zvedněte kartu zelenou.

Do místnosti vstoupí muž a všechny pozdraví - to je...

Student přijde pozdě do školy a všechny odstrčí u vchodu - to je...

Plakat nad maličkostmi -...

Sedět u stolu, usrkávat a kývat nohama -...

Slíbili, že zavolají babičce po telefonu a zapomněli -...

Jdete pozdě na schůzku...

Snídani spolkněte rychle -….

Které karty jste si vzali nejvíce?

Ukazuje se, že rozumíte správně: od dětství se musíte nutit dělat nejen to, co chcete, ale také to, co potřebujete. Neopatrnost v mezilidských vztazích by se neměla stát zvykem

Často se jeden druhého ptáme: na co máte náladu? A to není náhoda. Pravděpodobně jste si sami všimli, že když je dobrá nálada, pak se nám líbí mnoho věcí, věci jdou dobře, všechno klape, ale když je nálada špatná, pak se zdá, že je vše namalováno černě a z nějakého důvodu jsou lidé kolem nějak zlí , ale dobře, jen si toho nevšimneme

Je těžké dát jednoduchý recept pro všechny příležitosti, ale stále to můžete zkusit.

Pozorujte se po dobu jednoho týdne, označujte si svou náladu symboly a jsem si jistý, že to ovlivní vaše vztahy s ostatními, protože nechcete jednat s člověkem, který z jakéhokoli problému zhořkne.

Když už mluvíme o naší etiketě, nemůžeme ignorovat úsměv. Jaký je tam úsměv?

A ještě jeden tip na etiketu pro mě: podle psychologů je to velmi účinné.

Cvičení 1 Vyberte si úsměv (před zrcadlem)

Cvičení 2 Seberte své čelo do harmoniky

To vám pomůže uklidnit se, vytvořit náladu a komunikovat s lidmi.

9. Práce s epigrafem

Vypěstujte si návyk neustále myslet na své okolí:

Neprotlačujte se davem a pomáhejte si lokty;

Při kašli nebo kýchání si zakryjte ústa rukou;

Nezapomeňte říci „kouzelná slova“;

Pomozte starší osobě nebo dítěti;

Pokud se něco hraje nebo sdílí ve skupině, snažte se přijít na řadu jako poslední;

Pomozte dospělým udržovat čistotu světa kolem nás: nevyhazujte odpadky na ulici, na veřejných místech;

Pamatujte: jste člověk, chovejte se jako člověk!

Odbor školství a vědy Tambovské oblasti

TOGAPOU "Zemědělsko-průmyslová vysoká škola"

METODICKÝ VÝVOJ

hodina otevřené třídy:

"ETIKETA A MY"

Vyplnil učitel: V.V. Kozharin

Přezkoumáno a schváleno na jednání metodické komise třídních učitelů

Protokol č. 1 ze dne „____“ leden 2016

Předseda metod

provize______________ / E.T. Markina

Tento metodický vývoj je určen třídním učitelům, kteří se zabývají výchovně vzdělávací činností žáků středních odborných vzdělávacích institucí.

Téma metodického rozvoje je určeno studentům třetích a čtvrtých ročníků vysokých škol a mělo by budoucímu odborníkovi pomoci osvojit si mravní zásady komunikace a pravidla kultury chování v moderní společnosti. Každý přece ví, že normy chování určují, co je v jednání člena společnosti obecně přijímáno a přijatelné a co ne. Jednotná a obecně uznávaná pravidla zajišťují vysokou úroveň vztahů a komunikace ve společnosti.

Úvod. - 4

Hlavní část (učebnická skripta). - 5

Závěr. - 16

Literatura. - 18

5. Příloha - 19

2. úvod.

Kultura chování

Každý člen společnosti je povinen dodržovat současné normy chování, jejichž hlavními principy jsou: úcta k druhým, úcta ke starším a ženám, pochopení vlastní důstojnosti. A je zcela přirozené, že budoucí specialista a lídr, jakým je absolvent vysoké školy, by měl znát a dodržovat obecně uznávaná pravidla chování v dané společnosti.

Potřeba lidského kontaktu je zvláště silná u mladých lidí. Emocionalita, romantismus a hledání novosti ji spojují s mnoha vazbami a souvislostmi s životy jiných lidí, s celou společností. Prostřednictvím sociálních vazeb a vztahů člověk a mladý člověk především poznává svět kolem sebe, formuje své vědomí k sebeuvědomění, projevuje a zdokonaluje své schopnosti a mravní vlastnosti, stává se osobností.

Bohužel morální ochuzení a absence vnější kultury chování jsou charakteristickým rysem naší doby.

Hlavní cíle vyučovací hodiny:

Zvýšit úroveň mravního povědomí studentů o problémech vztahů mezi lidmi;

Pomoc při prozkoumávání vašeho vnitřního světa;

Seznámit mladé lidi se zkušeností morálního hledání mnoha generací lidstva;

Apelovat na osobní zkušenosti studentů, jejich pocity a emoce;

Podporovat vyjádření vlastního názoru a hodnocení, které podněcuje utváření hodnotových orientací;

Seznámení s příklady západní kultury.

Studenti by měli vědět:

Základní pravidla kulturního chování na veřejných místech, v rodině, v každodenním životě;

Základní pravidla obchodních vztahů;

Základní požadavky na obchodní rozhovor;

Základní požadavky na vzhled;

Základní pravidla etikety.

Hodina je strukturována tak, že obsahuje mnoho otázek, jejichž zodpovězením se studenti učí vyjadřovat své názory před velkým publikem, správně vyjadřovat své myšlenky, obhajovat vlastní názory a vstupovat do polemiky s vrstevníky a učitel.

2. Hlavní část.

Scénář hodin ve třídě: "Etiketa a my."

Přednášející 1. Kultura chování- je nedílnou součástí světové civilizace, nedílnou součástí obecné kultury lidstva.

Naše každodenní komunikace v rodině, v práci, v dopravě, na ulici, s „přáteli“ a „cizinci“ je realita, ve které žijeme, každodenní život, na který jen zřídka myslíme.

Přednášející 2.Člověk nemůže žít sám a potřeba lidského kontaktu je zvláště silná u mladých lidí. Hledání novosti ji spojuje s mnoha vazbami a souvislostmi s životy jiných lidí, společnosti jako celku. Prostřednictvím sociálních vazeb a vztahů mladý muž poznává svět kolem sebe, formuje své vědomí do sebeuvědomění a stává se osobností.

Existují nějaká univerzální pravidla, která uznávají úplně všichni?

Přednášející 1. Neexistují žádná taková jednotná univerzální pravidla, ale existuje obecný princip, na kterém jsou založena. Tento princip, tzv "zlaté pravidlo morálky" což je měřítko mravního chování všech civilizovaných národů.

Národy a civilizace se změnily, ale „zlaté pravidlo“ zůstalo.

Zní následovně: "Ty činy druhých, které člověk nechce pro sebe, které jsou mu nepříjemné, by se neměly dělat jiným."

Přednášející 2. Analýza obsahu „zlatého pravidla“ je jedním z předních témat v dějinách etického myšlení. Ve starověké etice lze často najít úvahy o otázkách, které jsou ve své podstatě velmi blízké „zlatému pravidlu“, například je známo, že Sokratovo uvažování Je lepší zažít nespravedlnost, než se jí dopustit.

Přednášející 1. Slavný ruský spisovatel 18. století Fonvizin jde ve svých myšlenkách dále, napsal: stanovte si pravidlo, že neděláte druhým to, co byste si přáli pro sebe, a abyste ostatním dělali to, co byste si přáli sami.

Zdálo by se, že všechno je snadné a jednoduché: udělejte, co potřebujete, a všechno bude v pořádku, ale v člověku je vždy boj mezi „to, co chcete“ a tím, co „potřebujete a měli byste“ udělat.

Každá společnost, každá sociální skupina rozvíjí svůj vlastní hodnotový systém, tzn. jejich systém „správného“ chování.

Čtenář 1. První příručky o pravidlech chování, které učí, jak se chovat, se objevily ve středověku. Tato pravidla byla chápána jako Standard chování. Každý občan se musel ve svém chování ve vztahu k úřadům, církvi, členům domácnosti atd. řídit určitým kodexem pravidel.

Tento standard chování se nazývá etiketa. Nejen kariéra, ale i život dvořanů a někdy i samotných panovníků často závisel na znalosti etikety a schopnosti chovat se.

U dvora měla tato norma chování především rituální podobu, která měla povznést vládnoucí osobu a upevnit třídní rozdělení ve společnosti.

Kvůli porušování pravidel etikety byly často rušeny diplomatické mise, vzplanulo nepřátelství mezi nejvlivnějšími feudály u dvora a to mohlo sloužit jako důvod k válce.

Požadavky na dodržování pravidel etikety ve východních zemích, zejména v Číně a Japonsku, byly mimořádně přísné. Evropané, kteří vstoupili do císařských paláců, museli podstoupit řadu ponížení, aby mohli být představeni vládnoucím osobám. Koncem 17. a začátkem 18. století začali holandští obchodníci navazovat obchodní styky s Čínou a Japonskem, museli svědomitě a otrocky dodržovat různé požadavky etikety, aby dosáhli uzavření dohod o směně a povolení obchodování s evropským zbožím v tyto země. Jednou z těchto povinností bylo systematické předávání darů vládnoucí osobě - ​​šógunovi, a proto musel jednou ročně ředitel holandské obchodní stanice a několik jeho podřízených přijet do Tokia a prokázat svou loajalitu a oddanost.

Německý lékař E. Kaempfer popsal podobnou misi v letech 1691-1692: „... hodinu stáli jsme čekali, až císař zaujal své místo v audienční síni. Jakmile náš náčelník vstoupil do síně, ozval se hlasitý výkřik: „Kapitáne Hollande!“, což bylo znamení, že se máme přiblížit a hluboce se uklonit. Podle instrukcí se plazil po kolenou, rukama se opíral o podlahu, na místo, které mu bylo vyhrazeno, mezi dary, rozložené ve správném pořadí, a pódium, na kterém seděl císař. Potom, aniž by vstal z kolen, se uklonil tak nízko, že se dotkl čelem podlahy a ve stejné poloze musel couvat jako krab, aniž by pronesl jediné slovo.“

Požadavky etikety byly tak složité, že se objevili zvláštní lidé, kteří znali všechny složitosti soudních rituálů - obřady. A byly tak přísné, že ani panovníci neměli právo je porušovat.

Dobré mravy, kultura, aristokracie, zdvořilost, schopnost chovat se ve společnosti – to vše se nenaučili všichni, ale jen pár vyvolených. A dobré mravy se stávají znakem nadřazenosti, osvícenosti, na rozdíl od hrubosti a vulgárnosti prostých lidí.

V 16-17 stol. etiketa se stala charakteristickým znakem světského člověka. Ve stejné době se v různých zemích, včetně Rusů, objevily první příručky o etiketě. Jedním z prvních je „Domostroy“. Odráží celý předchozí život, shromážděný ve sbírce pravidel a návodů, jak „člověk žít“. Jedná se především o soubor mravního chování člověka. Co dělat, ale ne jak to udělat. On učí:

Nekrást

nelži

Nepomlouvej

Nesuďte

Nezdržujte se

Nevysmívejte se

Na nikoho se nezlobte

S velkými buďte submisivní a poslušní

S menšími a ubohými – vstřícnými a milosrdnými

Přednášející 2.Čas se nezastaví. Pokrok se vždy projevuje v boji mezi novým a starým. Tomuto osudu neunikla ani pravidla zdvořilosti a kulturního chování. Spolu s čistě formálními pravidly, omezenými časovým rámcem a třídní příslušností, byla vyvinuta i ta, která přežila svou dobu a byla posbírána novými generacemi jako nezbytná pravidla. regulace mezilidských vztahů. A z dědictví minulosti musíme vyzdvihnout ta racionální zrna, která si svou hodnotu uchovávají dodnes.

Přednášející 1. I bez dodržování pravidel etikety dokáže každý z nás v obecné mase identifikovat kultivovaného, ​​vzdělaného člověka, v jehož přítomnosti se automaticky chceme chovat důstojně. Každý z nás je schopen identifikovat nekulturního, nevychovaného, ​​ignorantského člověka, kterému se obvykle říká borec.

„... v etiketě je pojem hrubosti, je to jedna z nectností člověka, který je morálně nevědomý. Boor necítí duševní stav druhého člověka, je schopen sypat sůl do srdečních ran; hlasité klepání špinavých bot, kde je třeba zadržet dech; rozbití dveří, když se potřebujete tiše a nepozorovaně po špičkách vzdálit od těchto dveří; smějte se, když jsou všichni smutní,“ řekl V. Suchomlinsky.

Přednášející 2. Při dodržení obecných požadavků je nutné rozvíjet vlastní styl chování. Ale tento styl by měl vyjadřovat osobnost člověka a ne jeho touhu vyniknout. Je velmi důležité, aby člověk pochopil, že život není jeviště, a proto musí být ve svém životě, a ne se zdát. „Být“ znamená být sám sebou, jak napovídá vaše vlastní přesvědčení, vaše vlastní svědomí, být se svými vlastními nedostatky a přednostmi.

Přednášející 1. Skutečně kultivovaný člověk žije principem „být“, ať je to pro něj jakkoli těžké, vždy je přirozený, chová se uvolněně, nefláká se ani není pokrytecký, není zahanben postavením či společenským postavením svého partner. Naopak ten, kdo se snaží „objevit“, se v první řadě snaží demonstrovat svou vlastní vymyšlenou „autoritu“, obraz „nejchytřejšího a nejlepšího“. Ač se to na první pohled může zdát zvláštní, pro ty, kteří žijí podle zásady „být“ v životě, je to těžší, navíc je těžší s nimi žít a pracovat, protože poctivost, objektivita, smělé soudy navzdory ... nejsou každému po chuti. Mnohem snazší je žít vedle úzkoprsého patolíza, zbabělce dvou tváří, napodobitele, který sám nic neumí a od ostatních mnoho nevyžaduje.

Ostatně Seneca také věřil: "Nechceme - to je důvod, nemůžeme - to je jen výmluva."

Přednášející 2. Pokrok ale táhnou právě ti, s nimiž je to těžké. Je třeba poznamenat, že ve většině případů jsou to oni, kdo jsou sebekritičtí, odpovědní za své činy, schopní pochybovat a být kritičtí k vlastním i druhým myšlenkám a činům. Laskavost a kultura takových lidí se v očích nezdá, je neviditelná, protože je jejich lidskou podstatou.

Dobře vychovaný muž- to není jen výchova, nejen správné návyky naučené v rodině, ale především vnitřní kultura založená na neustálém, neustálém sebevzdělávání a sebevýchově, na úctě k druhému člověku, na touze být inteligentní, v tom nejlepším slova smyslu.

Často se klade otázka: kterého muže a kterou ženu lze označit za krásnou? Pořádají se soutěže „Miss“ a „Mister“, zjišťují se vnější parametry krásek a pohledných mužů, předvádějí se techniky a recepty na zvýšení bicepsu a zmenšení pasu, prodloužení nohou a zkrácení ochlupení atd. Soutěž končí a nyní první kráska nebo krasavec v úsměvech a záblescích fotek a videokamer poskytuje rozhovor – no a co?

Přednášející 1. Veškeré kouzlo se vytrácí – jediná myšlenka, jediné chytré slovo, rafinovaný vtip a obyčejná upřímnost. Chvilková glosa, vnější standard, který byl divákovi dříve uložen – to je vše. Proto je hlavní věcí lidské krásy půvab, půvab jako vnější projev vnitřní krásy.

Okouzlující člověk je nutně chytrý, jemný, taktní, je výlučně jedním z těch, kteří žijí podle principu „být“ a ne „zjevovat se“, jeho krása spočívá v kráse jeho duše.

A.P. napsal Čechov: "Všechno v člověku by mělo být krásné: tvář, oblečení, duše a myšlenky... Často vidím krásnou tvář a takové oblečení, že se mi točí hlava slastí, ale duše a myšlenky - Můj bože! Někdy je v krásné skořápce ukryta duše tak černá, že ji nelze vymazat žádným vápnem."

Přednášející 2. Je na místě se ptát, proč je ve společnosti stále tolik navenek spektakulárních figurín, savců, patolízalů atd.? Bohužel je po nich stále velká společenská poptávka jak ze strany napodobitelů a pokrytců, kteří dosáhli na úřední místa, tak ze strany vysoce postavených cyniků. Cynismus i v kombinaci s inteligencí, znalostmi a dodržováním pravidel chování je neslučitelný s konceptem skutečné kultury a výchovy. Hlavními projevy cynismu jsou arogantní, nestoudné chování, otevřené pohrdání obecně uznávanými normami morálky a etiky, neúcta k lidem a celé společnosti.

Přednášející 1. Dospět k cynismu není tak těžké: nejprve - narcismus, pak - narcismus, dovedený až k odmítnutí jiného názoru a jiného člověka obecně, pak - prostě nemorálnost a její apoteóza - cynismus.

Problémem dobře vychovaného, ​​vysoce kultivovaného a ušlechtilého člověka je důvěřivost spojená s nepochopením: jak by to mohlo být jinak? Nechápe, jak se dá žít s hádkami a hádkami, jak se dá žít bez vysoké literatury a ryzího umění, nechápe smysl nahrazení skutečné práce napodobováním, nechápe proč kvůli titulu resp. titul, člověk by se měl uchýlit k plagiátorství nebo pseudovědě.

Na čem je založeno chování slušně vychovaného člověka?

Přednášející 2. Za prvé, pro dobře vychovaného člověka je snazší být později zklamán, když se k lidem chová s respektem, než se zpočátku vymezovat proti všem nebo proti většině.

Samozřejmě vidí nedostatky a špatné výpočty svého okolí, ale přesvědčovat ho o negativních vlastnostech trvá dlouho, protože pozitivní principy v člověku jsou pro něj to hlavní. A tohle je druhé. To znamená, že dobře vychovaný člověk je připraven na to, že lidé mají výhody i nevýhody.

„Zdvořilost a skromnost svědčí o skutečné morálce člověka,“ řekl Honore de Balzac.

Přednášející 1. Za třetí, dobře vychovaný člověk se vždy bude snažit svým chováním a jednáním zajistit dobré vztahy mezi kolegy. Skutečně čestný člověk by však neměl tolerovat hrubost, duplicitu, hloupost, aroganci a je povinen je odrazit. Ale toto odmítnutí by mělo zastavit zlo, a ne ho podněcovat, mělo by být zaměřeno na chyby a nedostatky, a ne na osobu samotnou.

Kultura chování nezávisí ani tak na znalosti obecně uznávaných norem a pravidel, ale na charakterových vlastnostech, které je každý člověk povinen zvládat.

"Chování- „Je to zrcadlo, ve kterém každý ukazuje svůj skutečný vzhled,“ napsal John Goethe.

Přednášející 2.Takt- jedna z hlavních takových vlastností, je založena na pochopení, že jiný člověk nemusí být v klidu, že mu někdo může způsobit potíže nebo způsobit nepřátelství. Taktní člověk je vždy připraven porozumět zážitkům druhého a snaží se případnému incidentu předejít, nepoužívá (alespoň první) zvýšené tóny, tím méně hrubost.

Přednášející 1. Zjevná netaktnost by byla demonstrativním projevem nepřátelství, ale také by bylo netaktní přehnaně vylévat své sympatie na veřejnosti. Přílišná zvědavost je netaktní, zvláště pokud se projevuje špehováním a odposloucháváním. Taktní člověk bude předstírat, že si toho trapasu nevšiml, pomůže druhému v těžké situaci a nikdy nebude pomlouvat a pomlouvat. Zvláště nepřípustné je smát se tělesným handicapům a problémům, které má kolega či známý, nebo rozebírat jeho osobní život.

Přednášející 2. Kultivovaný člověk je v projevování taktu nenápadný, vždy bere ohled na své okolí, ale nepřizpůsobuje se mu.

Kultivovaný člověk se vždy vyznačuje zdvořilostí, jejímž protikladem je hrubost. Zdvořilý- znamená ten, kdo chce dobro, nepřipouští ani možnost urazit druhého.

Hrubost- charakteristické pro kance, hrubost- projev základního narcismu, touha ponížit partnera, nedostatek zdrženlivosti. Když není co říct, chybí rozumné argumenty, na řadu přicházejí urážky, nadávky a obscénní výrazy.

Přednášející 1. Dobře vychovaný člověk se vyznačuje skromností, která je nutně spojena se sebenáročností. Skromnost by se ale neměla projevovat ostychem, vlastním podceňováním, strachem cokoli říct, neschopností obhájit své přesvědčení.

Kultivovaný člověk, který je skromný a taktní, má smysl pro sebeúctu, jejímž nejvyšším projevem je koncept cti. „Mám tu čest“ - takto seberespektující lidé v Rusku hodnotili sami sebe nejvyšším možným způsobem. Pro takového člověka jsou podlost a nízké činy nepřijatelné, jeho vlastní čest, čest jeho milované ženy, čest a důstojnost vlasti pro něj jsou především a v extrémních podmínkách - vyšší a dražší než život sám.

„Zdvořilost plodí a způsobuje zdvořilost,“ řekl Erasmus Rotterdamský.

Přednášející 2. Pěstování kladných vlastností (a tedy silné a okouzlující osobnosti) může být pouze mnohostranné a spojuje v sobě vysokou morálku a náročnost, úctu k práci a vzdělání, lásku k životu a všem jeho projevům, úctu ke starším a ženám, lásku k dětem a touhu po pomáhat slabým; Důležitou roli hraje estetická sebevýchova, vyjádřená v rozvoji schopnosti porozumět kráse, potřebě neustálé komunikace s literaturou, divadlem, malbou, hudbou a dalšími formami umění.

Vysoce kultivovaný a vzdělaný člověk vždy čelí problému volby. Nejenže se nebojí, ale povzbuzuje se k pochybnostem a přemýšlení o možném dilematu, učinit zásadní rozhodnutí je pro něj morálním problémem.

Přednášející 1. Napodobitel, patolízal, darebák, egoista takový problém nemají – jsou vždy připraveni k napodobování, k vysávání, k podlosti, jsou připraveni milovat jen sami sebe. Okamžitý zisk, neustálá libovůle a neochota řešit problémy na základě vysokých nároků a sebekritiky usnadňují život. Ale nakonec tím trpí všichni a všechno. Užiteční lidé si nemohou plně uvědomit sebe a své zásluhy, trpí společná věc a malý člověk se stává ještě menším, jeho osobnost je zničena o nic méně než osobnost degradovaného člověka. Ne nadarmo mnozí velikáni lidského myšlení vždy zdůrazňovali, že člověk, který se vlivem okolností ocitne na dně společenského žebříčku, si může uchovat svou osobnost a důstojnost, zatímco parchant a blázen, který se dostane na vrchol tyto vlastnosti ze své pozice nezíská. Stačí si připomenout hrdiny Tolstého, Dostojevského, Puškina, Čechova, Gogola, Gribojedova, Gorkého.

Čtenář 2. Jakákoli komunikace začíná představením a pozdravem, jehož pravidla jsou z hlediska obecných zásad etikety jednoduchá a zřejmá.

K seznámení nebo představení stačí říct příjmení, jméno, patronymie.

Obecně uznávané normy určují, že muži, mladší věkem nebo postavením, jsou představeni nejprve ženám a ti, kteří jsou věkem nebo postavením mladší, jsou starší. V případě, že majitel představuje osoby stejného pohlaví a věku, musí představit osobu méně známou osobě známější, příbuzného známému.

V reprezentaci příbuzných je řada rysů. Všichni známí a přátelé jsou představeni svým rodičům, v první řadě jejich maminkám. Obecně platí, že když někoho představujete, doporučuje se zdvořilá forma oslovení.

Když je muž a dívka představeni, vždy stojí. Při představování (stejně jako při pozdravech) je potřeba navázat oční kontakt a zároveň zachovat přátelský výraz obličeje. Žena podává ruku první, starší mladšímu, šéf podřízenému. Každého známého je vhodné doprovázet mírnou úklonou, ale bez náhlých, domýšlivých pohybů a krátkou frází: „Velmi pěkné“, „Rád vás poznávám“. Je vhodné, aby si noví známí prohodili pár frází, iniciátorem takového krátkého rozhovoru by měl být někdo starší věkem či postavením, případně žena.

Čtenář 3. Pravidla pro vzájemné oslovování a oslovování společnosti, jako každá pravidla, nejsou prázdnou formalitou. V ruském jazyce je obecně přijímané a základní oslovovat se „Vy“ a křestním jménem a patronymem. Volání křestním jménem a patronymem je charakteristickým, národním rysem a zvláštností Ruska, je to úcta nejen k danému člověku, ale i k jeho rodičům a celé rodině. Oslovování „vy“ spadá do stejné kategorie. Jakékoli oslovení musí být zdvořilé, nést v sobě náznak respektu a musí být vyjádřeno klidným tónem. „Vy“ se používá k oslovování přátel a příbuzných, ale použití této adresy vyžaduje takt a jemnost. Ve formálním prostředí by se nemělo dělat žádné rozdíly a lze použít pouze slovo „vy“. Přepnutí na „vy“ bez reciprocity a svolení staršího může být právem považováno za pokus ukázat důvěrnost, nebo dokonce ponížit; přinejmenším bude zřejmý projev netaktnosti a nevychovanosti. Při jednání se ženou je „vy“ přípustné pouze na její návrh, a to velmi opatrně, aby nevznikaly neobratnosti a nejednoznačnosti.

Pokud jste mezi blízkými přáteli nebo příbuznými, bude docela vhodné oslovit je jménem přátelským tónem.

Různorodost ruského jazyka v tomto případě neurčila ustálenou, jednu formu adresy, proto za nejúspěšnější by měla být považována adresa jménem a patronymem nebo anonymně ve formě: „dovolte mi...“, „omluvte mě ...", "být milý... ".

Je přijatelné volat příjmením v případech, kdy je zřejmý rozdíl: učitel studentovi, mistr dělníkovi (zkušenému člověku středního věku - je lepší křestním jménem a patronymem) atd. Pravidla etikety pozdravu jsou podobná těm, o kterých se diskutovalo: mladí lidé musí nejprve pozdravit své starší, muži nejprve ženy, podřízení musí pozdravit vedoucí a ti, kteří vstoupí, musí pozdravit přítomné.

Čtenář 4. Pozdravy jsou vyjádřeny v různých formách. Za prvé je to ústní přání zdraví, prosperity, dobra, především prostřednictvím obvyklých frází: „Ahoj!“, „Dobré ráno“ atd. Za druhé, podání ruky. Za třetí, další projev pozornosti - luk, zvednutí klobouku.

Ve svém pozdravu musíte zvolit formu odpovídající danému okamžiku a místu a zároveň vyjádřit úctu a dobrou vůli. Při pozdravu je neslušné kouřit, držet ruku v kapse nebo pokračovat v hovoru s druhou osobou. Žena při pozdravu podává ruku nejprve muži, starší mladšímu a vedoucí podřízenému. Podání ruky je běžná forma pozdravu, která se vyjadřuje vzájemným potřesením pravé ruky.

Mělo by být krátké, přátelské, ne příliš silné, ne bez života. Vždy první pozdraví, i když je to žena předjíždějící. Procházející jako první pozdraví stojícího.

Při setkání párů se nejprve pozdraví ženy a teprve potom muži.

Pozdrav odhalením hlavy je krásný a působivý, ale ne vždy vhodný. Zvláště nevhodné je sundávat čepici v zimě nebo za špatného počasí.

Při rozchodu platí stejné normy chování jako při pozdravu.

Kultura člověka primárně určuje jeho vnější způsoby.

"Dobré způsoby se skládají z malých obětí," řekl Ralph Emerson.

Člověk, jak jsme si již řekli, musí vždy kombinovat obecně uznávané normy a svůj vlastní styl, vyjádření své osobnosti, aniž by překročil přípustnou hranici. Chůze by měla být hladká, sebevědomá, zdůrazňující dokonalost lidské postavy. Pokud jdete společně, musíte chodit synchronně a rovnoměrně. Vaše chování by mělo klást důraz na slušné vychování a vnitřní disciplínu. Úklon musí být proveden plynulým spouštěním hlavy s rovným tělem, spuštěnými pažemi a rovnými nohami umístěnými k sobě. Měli byste sedět rovně a rovně, bez kývání nebo opírání loktů. Musíte se posadit a vstát, držet tělo rovně a bez vytváření hluku nebo zbytečných pohybů. Jakékoli nedbalé držení těla by mělo být nepřijatelné, nevzhledné je také široce roztáhnout nohy.

Největší problém je poloha rukou. Doporučení jsou jednoduchá: prsty by měly být pokud možno u sebe; ruce by měly dostat klid, ne svobodu; Gesta musí být nezbytná a jasná. Další atraktivní gesta, jako je klikání, klepání, tleskání po rameni a zejména ne po rameni, tahání za knoflík nebo manžetu, šťouchání dlaní nebo loktem atd. nevhodné a neslušné. Ruku do kapsy můžete strčit pouze v případě potřeby a na krátkou dobu. Nejlepší je zdržet se ukazování prstem. Není esteticky příjemné mít ruce založené na břiše.

Musíte se smát, aniž byste přítomné uráželi nebo přitahovali jejich pozornost. Měli byste se snažit kýchat a kašlat tiše a tiše, nezapomeňte použít kapesník. Zívání je rozhodně neslušné. Je neslušné „ukazovat“ svou rýmu, rýmu a kašel. To je nejen neslušné, ale také nehygienické. Existuje několik způsobů, jak se vyhnout trapnému kašli a rýmě, včetně užívání pastilek, tření kořene nosu, zadržování dechu atd. Mimochodem, u nás je zvykem říkat někomu, kdo kýchl: „Požehnej“, v tomto případě byste se neměli omlouvat, ale je třeba vzít v úvahu, že tím, že budete věnovat pozornost jakékoli nešikovnosti, včetně kýchnutí, postavte svého partnera do nepříjemné pozice.

Čtenář 5. Obecná pravidla chování platí téměř pro všechny případy života, i když v některých případech mají určitý výklad.

Muž by měl nechat ženu jít dopředu, ale tam, kde jí potřebuje pomoci a podat jí ruku, vystoupí jako první, například z vozidla nebo auta; muž musí jako první vstoupit do prázdné nebo neznámé místnosti, otevřít dveře, jako první sejít po schodech.

Žena je vždy napravo od muže a muž je nalevo.

Muž projevuje ženě úctu ve všem: nesedí, pokud žena stojí (jemnost etikety spočívá v tom, že člověk musí stát vedle sedící ženy, pokud si ona sama nesedne); nese cokoli ze svých věcí kromě kabelky.

„Pokud jde o zdvořilost, je lepší přesolit než podsolit,“ napsal Cervantes.

Přesnost je nepostradatelnou normou kultury, zejména podnikání. Musí se projevovat ve všech aspektech obchodního života: od příjezdu přesně ve stanovený čas až po přesné plnění přijatých závazků a daných slibů.

V rozhovoru buďte zdvořilí, nepřerušujte partnera, nevysmívejte se ostatním. Staré anekdoty, vtipy, známé příběhy komunikaci nezdobí.

Pokud potřebujete projít kolem sedících lidí, například v hledišti, udělejte to pomalu čelem k sedícím. Žena se posadí jako první a za ní muž, který ji doprovází. V případě, že průchod mezi řadami není dostatečně široký, musí sedící muž vstát, aby nechal projít chodící ženu, případně muže.

Když jste na ulici, musíte se snažit udržet si úroveň zdvořilosti a kultury. Snažte se chovat tak, abyste ostatním nezpůsobili nepříjemnosti a potíže a svého společníka před nimi ochránili.

Neměli byste chodit proti provozu, tlačit nebo se dotýkat těch, kteří jdou poblíž. Tašku nebo kufřík je třeba nosit opatrně, neměly by být (pokud jsou v jedné ruce) mezi vámi a vaším společníkem.

Je neslušné kouřit za pohybu, ohlížet se za procházejícími lidmi, natož komentovat jejich vzhled. Je velmi neslušné jíst nebo pít za chůze. Zmrzlina by se také měla jíst ve stoje, mimo provoz a za žádných okolností nevstupovat do vozidla nebo na jiné veřejné místo se zmrzlinou.

Ulice bude čistá a pohodlná pouze tehdy, když každý, kdo na ní bude, bude udržovat čistotu a pořádek.

Ve veřejné dopravě se snažte zajistit co nejlepší podmínky pro seniory, handicapované, ženy a děti. Můžete číst ve veřejné dopravě, ale bez rušení ostatních cestujících; Je nekulturní dívat se do novin nebo knihy společníka. V dopravě je nepřípustné obsazovat sedadla taškami a kufry nebo vozit předměty a látky, které ruší ostatní; Neměli byste opravovat cizí nešikovnost a diskutovat o tom.

Čtenář 6.Člověk je krásný svým intelektem, způsoby, výchovou, přirozené vnější údaje mohou tuto vnitřní krásu jen doplnit a zdůraznit. Ale žádná vnější krása a dokonce ani bohatý vnitřní svět nespasí nedbalého, nedbalého člověka. Neupravené vlasy, špinavé a pomačkané oblečení, mastné kravaty a manžety, chybějící knoflíky, obnošené boty s dírami, „zápach“ nemytého těla atd. Odstrčí kohokoli na dlouhou dobu, ne-li navždy, a zanechají ten nejhorší dojem.

Mimo jiné je velmi důležité mít svůj vlastní styl, to, čemu se říká „vlastní tvář“ ve všem, včetně vzhledu, oblečení, účesu a líčení. Nezapomeňte, že musíte „být“ a ne „zjevovat se“. Každý člověk musí znát své nedostatky, své charakteristické rysy a umět je skrýt nebo případně zdůraznit. Hlavní vítězství člověka jsou vítězství nad sebou samým, nad svými komplexy.

Při oblékání, výběru účesu, kosmetiky pamatujte - „... jsou doprovázeni podle mysli“, musíte vyniknout nikoli domýšlivostí nebo vulgárností, ale bezvadným vkusem, zdvořilostí v zacházení, zdvořilostí, jemností.

Každý podnikatel musí pamatovat na to, že svým vzhledem, oblečením a vystupováním reprezentuje nejen sebe, ale i společnost a obchod, kterému se věnuje. Obtěžovat partnera, návštěvu nebo klienta špatně zvoleným oblekem a nedbalým vystupováním není přinejmenším nejlepší způsob práce.

Existují známá pravidla, která jsou jednoduchá, ale mají velký účinek. Zde jsou ty hlavní.

Vždy byste měli vypadat upraveně a upraveně; vše ve vzhledu by mělo být vhodné.

Nezáleží na tom, jak dlouhé jsou vlasy, je důležité, aby byly čisté a česané; Nezáleží na tom, jak jsou nehty ostříhané, důležité je, aby byly čisté a úhledně zastřižené. Neměli byste si ale česat vlasy a čistit nehty na veřejnosti.

"Šaty odhalují i ​​odhalují člověka," napsal Cervantes.

Nedostatek upravenosti charakterizuje především pomačkaný oblek nebo nevyžehlená košile, nečisté boty, špinavá kravata nebo límeček.

Kolínská voda, toaletní voda, deodorant a parfém by měly osvěžit, dodat jemné aroma, zvláštní kouzlo a nepotlačovat čich ostatních.

Pokrývka hlavy by měla být komplet s kabátem, pláštěnkou, kožešinovým límcem, s ohledem na účes, barvu vlasů, tvar hlavy, výšku a další rysy postavy. Nezapomeňte na svůj věk, ale to neznamená, že by měl být zdůrazňován.

Nejkrásnější tvář je chytrá, úhledná, s živýma očima a klidnou mimikou. Hlavní pravidlo - „Neexistují žádné maličkosti“ - je velmi důležité pro vzhled.

Postoj k člověku jako k jednotlivci je tedy určen estetickou přitažlivostí pouze v prvních okamžicích komunikace. Když se lidé lépe poznají prostřednictvím komunikace a společných aktivit, může se dojem o člověku pouze na základě vzhledu buď potvrdit, nebo změnit. Děje se tak proto, že při společných aktivitách lidé plněji objevují svou podstatu, své silné a slabé stránky. Navíc naše vztahy začínají ovlivňovat: profesionalita, společenské postavení, přístup k lidem.

Čtenář 7. Když mluvíme o vzhledu člověka, mají na mysli nejen jeho upravenost, šarm, fyzickou krásu, ale také schopnost oblékat se podle módy a věku.

co je móda?

„Móda je krátkodobá forma standardizovaného masového chování, které vzniká spontánně pod vlivem dominantních nálad, chutí a koníčků v dané společnosti.

Móda, která působí jako regulátor lidské komunikace, je jedinečným doplňkem tradic a zvyků, neoficiálně legitimizovaný silou masového zvyku a chráněný silou veřejného mínění,“ upozornil I.S. ve svém slovníku. Ošidit.

To znamená, že móda je univerzální potřeba a univerzální zájem o něco, co pro většinu vzniká jako koníček. Pro různé věkové skupiny se liší a mění se s věkem a vkusem.

Nemůžeme mít rádi módu?

Rozhodně! Nemusíte se řídit módou, abyste byli dobře oblečeni. Móda je navíc velmi proměnlivá a dává jen obecné pokyny a každý se musí rozhodnout sám, co je pro vás vhodné.

Nepochybně i v oblékání, jako ve všem, je potřeba míra.

„Smysl pro proporce není nějaký šedý prostředek, který nezanechává žádný dojem. Toto je přesný zásah do cíle. Když je potřeba, smysl pro proporce vám řekne: potřebujete hodně, potřebujete málo atd.“ Umělecký kritik I.A. Andreeva.

Můžete přidat: smysl pro proporce je schopnost správně si vybrat: kolik barev, detailů, povrchových úprav v jednom kusu oblečení bude krásných, jak je kombinovat atd. Je důležité zvážit místo a čas, prostředí, situaci, lidi, se kterými budete komunikovat.

Neexistují žádné hotové recepty, protože každý člověk je individuální, každý má svůj vkus, svůj smysl pro proporce, svůj vlastní styl.

Vkus a smysl pro proporce vám umožní určit, kdo by měl co nosit a kde.

Kromě dodržování módy je nutné udržovat v dobré kondici i vlastní tělo. Hygiena a sportovní oblečení nejen zlepší váš vzhled, ale také zvýší sebevědomí a dodá dobrou náladu.

Je prokázáno, že člověk, který je spokojen se svým vzhledem, se cítí sebevědomě v osobních i pracovních aktivitách.

"Neexistují oškliví lidé, existují leniví lidé," říká přísloví.

V tomto ohledu je důležité připomenout, že kultura odívání, která si zakládá na již zmíněné upravenosti, čistotě, upravenosti, je vždy vyšší než móda.

Při výběru účesu musíte vědět, že záleží na barvě a stavu vlasů, vaší postavě, tvaru obličeje a hlavy a ročním období.

Kapesník je nutností i pro muže. Je lepší mít kapesníčky dva: jeden na otírání rtů, nosu, čela, druhý pro situace, kdy je najednou potřeba čistý hadřík, například na otření zamlžených brýlí. V horkém, dusném počasí je dobré mít s sebou hygienické vložky; obecně vám pár ubrousků může v mnoha případech vždy pomoci.

Přednášející 2. Každý člen společnosti je povinen dodržovat současné normy chování, jejichž hlavními principy jsou: úcta k druhým, úcta ke starším a ženám, pochopení vlastní důstojnosti.

Normy chování určují, co je obecně přijímané a přijatelné v jednání člena společnosti, a co ne. Jednotná a obecně uznávaná pravidla zajišťují vysokou úroveň vztahů a komunikace ve společnosti.

Kulturní člověk vždy ví a je připraven dodržovat základní normy chování, přičemž je vnitřně přesvědčen o jejich nezbytnosti. Skutečně vychovaný člověk se chová přiměřeně nejen na oficiálních recepcích, nedává na odiv své vytříbené způsoby, ale své dobré způsoby projevuje i v těch nejnepatrnějších činech všedního dne.

Přednášející 1. Dodržování pravidel slušnosti, zdvořilosti a dobré vůle by mělo být prováděno přirozeně, přirozeně, bez přetvářky a falešné skromnosti.

To všechno nejsou maličkosti, ale slušné vychování, ta kultura chování, která se stará o lidi kolem vás.

Tak se na sebe usmějme, vyhlaďme trapasy, přestaňme s netrpělivostí a hrubostí.

Přednášející 2. Usměj se je univerzálním prostředkem neverbální komunikace. Při setkání úsměv zmírňuje ostražitost prvních minut, podporuje klidnou, sebevědomou komunikaci a vytváří pozitivní přístup.

Moderátor 1. Podívejte se- toto je první krok na cestě k vašemu partnerovi. Vzhled je velmi výmluvný a vyjadřuje nejrůznější pocity a stavy. Dokáže být tvrdý, pichlavý, laskavý, radostný, otevřený, nepřátelský, láskyplný, tázající se, toulavý, otevřený.

Přednášející 1. A na závěr našeho projevu nabízíme několik pravidel chování od D. Carnegieho, jejichž dodržování umožňuje lidem, aby vás měli rádi:

Přednášející 2. Pravidlo 1: Mějte opravdový zájem o ostatní lidi.

Přednášející 1. Pravidlo 2. Usmívejte se.

Přednášející 2. Pravidlo 3. Pamatujte, že jméno člověka je pro něj nejsladší a nejdůležitější zvuk v jakémkoli jazyce.

Přednášející 1. Pravidlo 4: Buďte dobrým posluchačem. Povzbuďte ostatní, aby mluvili o sobě.

Přednášející 2. Pravidlo 5. Mluvte o tom, co zajímá vašeho partnera.

Přednášející 1. Pravidlo 6. Vštěpujte svému partnerovi vědomí jeho důležitosti a dělejte to upřímně.

Přednášející 2. Tím skončila třídnická hodina věnovaná kultuře chování. Děkuji za pozornost.

3. závěr.

Cílem výchovné práce je formování všestranně harmonicky rozvinutého člověka při vytváření co nejpříznivějších podmínek pro rozvoj jeho schopností vychovat občana schopného aktivního života, práce, tvořivosti a tolerance.

Úkolem výchovné práce ve středních vzdělávacích institucích je pokračovat v realizaci výchovně vzdělávacího procesu jednotlivce, uskutečňovaného na středních školách, ve výchově a rozvoji svobodného, ​​talentovaného, ​​tělesně zdravého jedince, obohaceného vědeckými poznatky, připraveného k tvořivé pracovní a mravní chování; připravena k sebepoznání, sebeurčení, seberealizaci a seberegulaci.

V chování se projevuje podstata člověka, vlastnosti jeho charakteru, temperament, potřeby, názory, chutě, touhy. Pouze podle našich činů posuzujeme své vnitřní pohnutky, myšlenky a pocity. Chování je, relativně vzato, dvou typů: verbální a skutečné.

„Verbální chování jsou naše výroky, názory, soudy. Někdy nepřikládáme náležitou důležitost slovům, která často vyslovujeme ve chvíli podráždění, únavy nebo jednoduše při procházce – v davu autobusů, ve frontě, v obchodě.

Skutečné chování je naše praktické jednání a jednání. Ve svém chování se obvykle zaměřujeme na určitá pravidla, řídíme se určitými morálními zásadami, kterým podřizujeme své touhy a jednání. Znalost mravních norem přijímaných v dané společnosti však ne vždy odpovídá lidskému chování. Často dochází k případům, kdy lidé znají mravní normy, ale ve svém chování se jimi neřídí. Naše chování je tedy určováno těmi morálními normami a principy, které regulují vztahy lidí ve společnosti.

Je známo, že kultura je souhrn výdobytků celého lidstva z hlediska výroby, sociálního, duševního, estetického a fyzického. Základem každé kultury je respekt k jednotlivci. „Kulturní chování je chování člověka v souladu s normami, které si daná společnost vyvinula a dodržuje. Jsou to určité způsoby, zažité způsoby komunikace, oslovování druhých, které jako by naznačovaly, jak se správně a krásně chovat ve společnosti, být zdvořilý a ohleduplný ke starším, k ženám a chápat, co je v daném prostředí slušné dělat. “

Obecná kultura předpokládá určitou erudici člověka, více či méně široký záběr zájmů a znalostí, vnější upravenost, dobrou vůli, citovou zdrženlivost a hlavně vysokou dobrou vůli. Úspěch v jakémkoli podnikání je nemyslitelný bez dodržování pravidel verbální etikety. Základem kultury komunikace je humánní postoj člověka k člověku, souvztažnost, srovnání našich individuálních rolí se světem „věčných“, základních duchovních, morálních hodnot, a to nejen s těmi, které jsou přijímány „na našem dvoře“. “ nebo „v naší společnosti“.

Musíme pracovat na kultuře řeči, která určuje úroveň vzdělání člověka. Osobnost zatím neznáme, ale nyní mluví osoba a doslova z prvních vět můžete určit, zda je kultivovaný nebo ne. Povaha konverzace je dána nejen slovní zásobou a gramatickou strukturou řeči, důležitý je tón konverzace a intonace, protože někdy nejen slova samotná, ale i intonace, se kterou jsou spojena, urážejí a urážejí ostatní. . Slova samotná mohou v závislosti na tónu, kterým jsou pronesena, znamenat a vyjadřovat žádost a požadavek, radu a varování. Lidé se proto musí naučit, chápat a hlavně plnit „přikázání“ komunikace v týmu: být zdvořilí, sebeovládaní, spravedliví, neponižovat důstojnost druhých, nezneužívat cizí neúspěchy ke svým prospěch, protože v životě každého mladého člověka nastává období, kdy pro to, jak ho vnímají ostatní, je důležité. Začíná věnovat zvláštní pozornost sobě. Výsledkem je, že člověk rozvíjí nebo si již vytvořil představu o tom, čím chce být, čím se chce stát, o jaký cíl usiluje. Na základě svých životních zkušeností si vytváří určitý ideální obraz osobnosti a při tak kritické introspekci dříve nebo později pochopí, že i on potřebuje zlepšit své chování v komunikaci s ostatními. Tato třídní hodina je věnována všem výše uvedeným.

4. literatura.

1. Bezrukikh M. Pravidla chování pro každého. - M. Nakladatelství politické literatury, 1998.

2. Volčenko L.B. Morálka a etiketa. - M. Knowledge, 2004.

3. Kamýček. Já: Slušnost pro každý den. - M. Knowledge, 2005.

4. Carnegie D. Jak získávat přátele. - M. Progress, 1998.

5. Kurochkina I.N. Etiketa pro děti i dospělé. - M. Academia, 2001.

6. Mititello V.L. Etika a etiketa podnikatele. - M. Center, 1996.

aplikace

prohlášení k vytvoření publika.

1. "Dobré mravy se skládají z malých obětí."

R. Emerson.

2. „Vše v člověku by mělo být krásné: jeho tvář, jeho oblečení, jeho duše, jeho myšlenky...

A.P. Čechov.

3. "Chování je zrcadlo, ve kterém každý ukazuje svůj skutečný vzhled."

4. "Lidé si často myslí, že jsou přirození, ale ve skutečnosti jsou prostě nevychovaní a hrubí."

La Rochefoucauld.

5. Zdvořilost je první a nejpříjemnější ctnost.

John Locke

6. Zdvořilost je uměle vytvořená dobrá nálada.

Jefferson T.

7. Zdvořilost a dobré způsoby jsou naprosto nezbytné, aby ozdobily jakékoli jiné ctnosti a talenty.

Hegel G.F.

8. Skutečná zdvořilost spočívá v příznivém zacházení s lidmi.

9. Nic nás nestojí tak málo nebo není tak ceněno jako zdvořilost.

Miguel de Cervantes