» »

Referenční materiály pro přípravu na OGE v ruském jazyce. Způsob formátování vyjádřených myšlenek

14.03.2022

Příprava na Jednotnou státní zkoušku z matematiky a Jednotnou státní zkoušku z ostatních předmětů:

Řekněte mi, chtěli byste příštích 5 let prožít tak, abyste si je navždy zapamatovali, aby byli nejšťastnější v tvém životě?

Chtěli byste na sebe být hrdí do konce života?

A možná nejneskromnější otázka. Chtěli byste? vydělat mnohem víc než zbytek a být šťastnější?

Ru. Mám dvě vysokoškolská vzdělání, několik let práce ve špičkových mezinárodních společnostech (PwC a E&Y), vlastní poradenskou společnost...

Ale začal jsem tímto: Nemohl jsem se dostat na univerzitu.

Z různých důvodů, ale ten nejdůležitější důvod je ten, že JSEM NEVĚŘIL, ŽE TO POTŘEBUJI. A nebyl jsem připravený.

A pak, když jsem selhal, začala zábava.

Byla to ostuda...

Protože jsem musel mnohokrát a mnohokrát odpovídat na otázky: "Jak?!" Ty ses nedostal dovnitř?! Proč?! Jsi chytrá!" Nemůžete se hádat... Nemůžete říct: „Ne, jsem blázen...“

Pak jsem musel jít na GPTU. Dnes se tomu říká krásné slovo „College“. A pak byla tato zkratka dešifrována jinak: "Pane, pomoz tomu hloupému muži usadit se."

Obecně... stalo se to naprosto nesnesitelné. Protože někteří z mých přátel ano a nějak se okamžitě stali nedosažitelnými.

Chodili na vysokou školu, flákali se na kolejích, bavili se, a šel jsem do továrny a přibíjel lišty na dřevěné panely na dopravním pásu a tomu se říkalo školení.

Vzal jsem panel, dal na něj lišty, 12 ran vzduchovou pistolí a... další panel. A tak 8 hodin... A tak celý život...

A pak tu byla armáda – ne nejpříjemnější místo na zemi. Abych byl upřímný, bylo skutečné peklo a jen promarněné 2 roky života, tak těžké, že jsem si to ani nedokázal představit.

Rok „studia“ na Státní technické univerzitě (v podstatě hloupá, mechanická práce v továrně) a dva roky ještě hloupější a nesmyslnější služby v armádě byly velmi přesvědčivé.

Hodnota vzdělání mi byla jasně vysvětlena jednoduchou, srozumitelnou formou. Uvědomil jsem si jednu věc:...

Takhle žít nechci!

Nechci jít do továrny, dělat mechanickou práci a málo vydělávat.

A tak jsem po vojně sebral síly a s velkými obtížemi vstoupil... ne však na vysokou školu, ale do přípravného oddělení, kde mě další rok cvičili na vysokou školu.

Zapsat se přímo na vysokou školu po tříleté přestávce ve studiu je nereálné.

A teprve po přípravném oddělení jsem se mohl do ústavu nějak „proplazit“ s rozpočtem. Zdaleka ne nejlepší, ale přesto...

Byly tam dva instituty, 6 let nejúžasnější zábavy!

Po druhém ústavu jsem si našel práci a Okamžitě jsem začal dostávat víc, než moji rodiče. A práce byla velmi zajímavá(mnohem zajímavější než přibíjení lišt).

Jezdil jsem na služební cesty po celé zemi: navštívil jsem Nachodku, Sachalin, jezero Bajkal, polární kruh, složil jsem odborné zkoušky v USA, jezdil na školení do Německa a Maďarska. Komunikoval jsem s různými velmi zajímavými lidmi, v různých jazycích. Spřátelil jsem se po celém světě.

Ale... chceš být upřímný?

Bylo neuvěřitelně těžké dostat se z díry, do které jsem se vrazil. Musel jsem si zároveň vydělávat na živobytí, učit se, velmi málo spát a neustále dohánět...

Tohle vydrží málokdo.

Proč to všechno říkám? Abych se nechválil. Tady se není čím chlubit.

Nemohu pochopit...

Proč jsem tak průměrně promarnil čtyři nejlepší roky svého života?!

A doporučuji vám, abyste si hned teď položili pár otázek...

Možná... stojí za to být chytřejší než já? Možná byste se měli trochu snažit a přihlásit se letos na svou vysněnou univerzitu? Je snad jednodušší se zapsat hned po škole? Přemýšlejte o tom. Pokud je odpověď ano, čtěte dále...

O naléhavé přípravě na Jednotnou státní zkoušku z matematiky

Ale nejdřív mě napadlo, že to, já vím, hlodá mnoho a mnoho školáků, jako jsi ty. Tady to je:

Nemám talent na matematiku. Nebudu moci složit jednotnou státní zkoušku.

Zde je to, co vám o tom řeknu. To je úplný nesmysl!

Neexistují lidé neschopní matematiky. Jsou lidé, kteří to nejsou schopni naučit.

Může to znít drsně, ale je to tak. Příliš mnoho „učitelů“ není schopno učit.

Úkolem učitele není demonstrovat své znalosti (z definice je musí mít), ale sestoupit na úroveň studenta a stoupat s ním jeho tempem po krocích znalostí a vysvětlovat mu na prstech složité pojmy.

Možná jen ty nemám štěstí na učitele...

Podívejte se na recenze naší učebnice „For Dummies“ na webu. Všimněte si, kolik školáků díky učebnici poprvé pochopilo složité úseky matematiky a napsalo nám o tom!





proč tomu tak je?

Protože jsme vytvořili učebnici, která vysvětluje složité matematické pojmy jednoduchým lidským jazykem. Protože s jeho pomocí si sami poradíte s jakýmkoliv tématem v matematice.

Pro tyto školáky (a jejich rodiče a dokonce i prarodiče!) se naše učebnice stala vynikajícím elektronickým učitelem!

Další otázka, která vás také opravdu znepokojuje:

Jak náročná je Jednotná státní zkouška z matematiky?!

Přesvědčte se sami. Zde je rozpis těch, kteří pro rok 2018 složili Jednotnou státní zkoušku z různých předmětů se 100 body.


Z grafu vyplývá, že takových šťastlivců je pouze 0,03 % z počtu těch, kteří test absolvovali a že Matematika, stejně jako angličtina, jsou nejtěžší zkoušky.

To znamená, že se na ně musíte vážně připravit. Ale nebojte se, pokud čtete tyto řádky, budete vědět, jak složit nešťastnou jednotnou státní zkoušku z matematiky!

Proč vám náš přípravný program na Jednotnou státní zkoušku z matematiky a naše učebnice „For Dummies“ pomohou připravit se ve zbývajícím čase?

Je to všechno o interakci pěti částí webu 100gia.ru a webu

Podívejte se, jaké jsou tyto díly:

    Škola vás nepřipraví na Jednotnou státní zkoušku pro přijetí na špičkovou univerzitu s omezeným rozpočtem!

    Není jasné, co je třeba opakovat, na jaké úkoly si dát při přípravě pozor!

    Tam, kde bydlím, nejsou dobří učitelé a nemohu najít učitele!

Který z těchto problémů se vás týká?

Přípravný program k jednotné státní zkoušce z matematiky

Náš přípravný program na Jednotnou státní zkoušku z matematiky je vaším elektronickým lektorem. Jeho algoritmy byly vyvinuty nejlepšími lektory v Moskvě. Nemusíte shánět další materiály, nemusíte o ničem přemýšlet – prostě přecházet od modulu k modulu a řešit problémy. Stejně jako ve hře. Pokud nemůžete, podívejte se na odpovědi a řešení.

    Ve škole jsem měl slabého učitele matematiky. Ničemu jsem nerozuměl.

    Onemocněl jsem a zaostával jsem. Už jsem nestíhal.

    Matematika je velmi obtížný předmět, přístupný pouze zázračným dětem!

    Nemám talent na matematiku!

Už jsme zmínili, že je to nesmysl?

Učebnice „For Dummies“ pro přípravu na jednotnou státní zkoušku z matematiky

Matematiku umíte na 100%. Přečtěte si recenze na naši učebnici. Spousta lidí přišla na složitá témata sama. Tuto učebnici jsme napsali tak, aby byla přehledná, aby každý pochopil jakékoli téma. Jednoduchou lidskou řečí o složitých věcech.

    Řešení jsem pochopil správně, ale pasti jsem si nevšiml a problém vyřešil špatně!

    Úkoly byly tak neznámé! Tohle nám ve škole nedali!

    Teorie je jasná, ale praxe chybí!

    Složité problémy jsem vyřešil správně. Vím toho hodně a hodně jsem se snažil, ale udělal jsem chybu na nějakém nesmyslu!

Zní to povědomě, že? Buďte si jisti, že během zkoušky vám budou všechny úkoly připadat neznámé.

Trenéři podle typu a tématu

Proto nemá smysl neustále řešit typické problémy. Je potřeba hledat a řešit originální problémy, abyste se naučili přemýšlet a nebát se, pokud se vám problém zdá zpočátku nepochopitelný.

Naše problémy (zejména ty složité) vymysleli naši matematici Elena Evgenievna Bashtova a Alexey Sergeevich Shevchuk. Úkoly jsou originální, tedy nepoznané. Přesně to, co potřebujete. Jejich řešením se naučíte přemýšlet a připravit se na Jednotnou státní zkoušku z matematiky tím nejlepším možným způsobem!

  • Vše jsem vyřešil, ale špatně jsem napsal odpověď!
  • Věděl jsem, jak to vyřešit, ale neměl jsem dost času na zkoušku!
  • Výsledek zkušební jednotné státní zkoušky je 50 nebo 90 bodů. Není jisté, co se na zkoušce stane.
  • Je škoda připravovat se celý rok (a někdy i 2-3 roky) a pak nezískat pár bodů a nedostat se na univerzitu svých snů!
  • Víte, jak často tuto větu slyšíme?! Proč se to děje?! Protože jste se nepřizpůsobili stresu, neřešili jste načasované problémy, nejste zvyklí ovládat čas.

    Zkušební jednotná státní zkouška z matematiky

    Tato část vám to umožní zvyknout si na stres, naučit se ovládat čas a zjistěte svou skutečnou úroveň.

    Testovou zkoušku můžete absolvovat z matematiky neomezený. Pokaždé, když program vybere novou verzi problémů z databáze 6000 problémů.

    Výsledek zkušební jednotné státní zkoušky, odpovědi na každý problém a řešení pro vás obdržíte okamžitě!

    • Nebudu se moci donutit ke studiu. Potřebuji někoho, kdo mi pomůže a bude mě motivovat!
    • Nejsem si jistý, jestli mám dost času. Do zkoušky nezbývá... nic!
    • Potřebuji pomoc. Nerad se učím sám.

    Je to jednoduché!

    Rodičovská kancelář

    V rodičovské kanceláři můžete vidět všechny statistiky svého pokroku. Je nemožné ho oklamat. Zobrazí se pouze správně vyřešené problémy.

    Vy a vaši rodiče budete schopni přesně odhadnout, kolik času denně potřebujete ke studiu, abyste dokončili celý program před zkouškou.

    Naši autoři: kdo jsou oni?

    Co přesně získáte zakoupením našeho přípravného programu na Jednotnou státní zkoušku z matematiky a přístupem k učebnici „For Dummies“

    Přípravný program k jednotné státní zkoušce z matematiky

    • 25 modulů o geometrii;
    • 25 modulů o algebře;
    • Vstupní test, který určuje úroveň studenta a vzdělávací program přizpůsobený jeho úrovni;
    • Prostě jděte jako ve hře, od modulu k modulu;
    • Rodičovská kancelář (na pomoc žákovi).

    Skvělá volba pro ty, kteří chtějí studovat sami.

    Proč skvělé? Protože nejlevnější (ale velmi kvalitní!).

    Protože to připravili nejlepší lektoři v Moskvě jako elektronická náhrada lektora.

    Pokud dokončíte program až do konce, zvýšit své výsledky v průměru o 40 %(podle studentské ankety).

    Simulátory řešení problémů podle tématu a typu:

    • 6000 úkolů v databázi na každé téma a každý typ;
    • Všechny problémy s řešením a odpověďmi.

    Výborná volba pro ty, kteří nepotřebují program, ale chtějí se dostat do rukou úkolů na konkrétní téma nebo typ.

      na nedělej hloupé chyby v jednoduchých problémech

      naučit se správně psát odpověď

      na dosáhnout stability výsledky

      šlapat na všechny chyby a učit se řešit problémy s pastmi(kterých bude u zkoušky mnoho)

      aby se nebáli řešit neznámé problémy (naše problémy jsou jedinečné, nelze je stáhnout na internetu)

    Jak se nejlépe připravit s trenérem?

      Přečtete si téma v naší učebnici „For Dummies“, vyřešíte všechny problémy k tématu a poté vyřešíte všechny problémy na stejné téma v simulátoru.

    Zkušební jednotná státní zkouška - neomezená.


    • Kdykoli si můžete sednout a dočasně napsat zkušební jednotnou státní zkoušku. A okamžitě získat výsledek a analýzu úkolů.
    • Naše zkušební jednotná státní zkouška je co nejblíže té skutečné.

    Budete přesně vědět, čeho jste schopni.

    A co je nejdůležitější, můžete cítit stres ze zkoušky(test je na chvíli) a zvyknout si na to.

    Rodičovská kancelář.

    Žákovi můžete pomoci tím, že mu program zkomplikujete nebo naopak zjednodušíte.

    Lze posoudit zda máte čas se na zkoušku připravit nebo ne, protože jsou viditelné všechny statistiky studentů.

    Učebnice (psaná lidskou řečí)

    Každé složité téma v matematice pochopíte jednoduše přečtením kapitoly z učebnice.

    nevěříš mi?

    Podívejte se na hodnocení studentů na kterékoli stránce učebnice.

    Tam, kde bydlím, není dobrý učitel matematiky. Našel jsem váš vzdělávací kurz a studoval jsem sám asi 5 měsíců. Navíc jsem četl vaši učebnici a řešil z ní problémy. Prospěl se 78 body. To je na mě hodně! Je to prostě zázrak! Doporučuji vás všem!

    Galja Feržiková

    Hledala jsem pro syna levné kurzy matematiky, abych mu rozuměla a pomohla mu. Mám štěstí, že jsem náhodou narazil na váš kurz. Někdy jsme se učili spolu, někdy odděleně a teď je studentem prvního ročníku! Přeji vám a vašemu projektu hodně štěstí!

    Alexandr Viktorovič Lovcov

    Jednotnou státní zkoušku jsem složil před 2 lety, kdy byl váš kurz zdarma (díky za to!). Nikdy jsem nebyl dobrý v matematice, ale vaše učebnice mi hodně pomohla! Uvědomil jsem si, že zvládnu jakékoli téma. S přípravným programem to bylo zpočátku těžké, protože jsem lhal ve vašem vstupním testu a dostal jsem pokročilý program. Je opravdu složitá. Pak jsem znovu udělal vstupní test a vše proběhlo v pořádku. Schopnost porozumět látce sama byla v ústavu velmi užitečná. Pořád čtu učebnici :)

    Galina K.- Student

    Pro koho je naše učebnice a tréninkový program?

    Je to pro velmi chytré, pro nezávislé.

    Pro ty, kteří nemají moc peněz na najímání lektorů.

    Pro ty, pro které je důležité, aby všechno dosáhli sami, a pak v ústavu, když není nablízku otec, matka ani vychovatelé, nezmatkovat a dostat se z jakékoli situace.

    Myšlenka studia s lektorem se nám samozřejmě líbí. Ale co ti, kteří nemají moc peněz, aby si je najali?

    Co by ti měli dělat? kdo žije v malé vesnici, kde nejsou dobří učitelé?

    Myslíme si, že každý by měl mít šanci!

    Co se nám nelíbí na jiných přípravných programech na jednotné státní zkoušky z matematiky a učebnic?

    Nelíbí se nám, JAK se píše většina učebnic matematiky.

    Připadá mi, jako by je psali lidé, kteří od narození věděli a uměli všechno správně, a nikdo je nenaučil sčítání, odčítání, násobení, dělení ani trpělivě krok za krokem nevysvětloval záludné problémy. Na prstech. Jasným jazykem.

    Žádný. Okamžitě věděli, jak se „odlišit a integrovat“, a okamžitě pochopili matematický jazyk jako svůj rodný jazyk.

    Samozřejmě tomu tak nebylo. Pokud znají dobře matematiku, znamená to, že si s nimi někdo hrál, znamená to, že měli dobrého učitele.

    Co je dobrý učitel?

    To není ten, kdo všechno ví a neustále to předvádí, ale ten, kdo sestupuje na úroveň žáka a spolu s ním krok za krokem stoupá po stupních poznání, pomáhá mu, aby nezakopl.

    Abyste se něco nového naučili, musíte si to nejprve nechat jednoduše vysvětlit, následně pomoci upevnit v praxi a teprve pak budete moci tuto novou dovednost velmi rychle sami používat.

    Ono to ani jinak nejde.

    Tak jsme to zkusili udělat v naší učebnici.

    Co naše učebnice a tréninkový program NEDĚLÁ?

      To není jen teorie. Toto je zaměření na řešení problémů. Protože na Jednotné státní zkoušce z matematiky po vás nebudou chtít teorii, ale řešení problémů. Pokud potřebujete obyčejnou učebnici teorie, tato není pro nás.

      Nebudou se za vás učit. Pokud nemáte náladu na přípravu, nic u nás nekupujte. Nemůžeme vám pomoci.

    Pro koho NENÍ vhodná naše učebnice a tréninkový program?

    Nejsou pro vás vhodné, pokud:

    • neschopný přesvědčit se o potřebě studovat;
    • neschopný pravidelně sedět, otevřít počítač a učit se.

    Nebo jestli nemáte někoho, kdo by vás postrčil a motivoval.

    Mohou to být vaši rodiče (V tomto případě jim otevřete účet rodičů, aby viděli všechny vaše statistiky, a pokud jste pozadu, mohli vám pomoci)

    Mohou to být vaši přátelé. Můžete se dohodnout s přítelem a otevřít si navzájem rodičovskou kancelář, soutěžit mezi sebou.

    Děkujeme za test!

    Měla jsem velké obavy, že dcera svou úzkost nezvládne a nebude mít dostatek času na skutečnou zkoušku. A tady je váš tréninkový program! Ve skutečnosti jsme studovali s lektorem, ale na vašem webu jsme absolvovali pouze zkušební jednotnou státní zkoušku. Mnohokrát, mnohokrát.

    Úkoly byly pokaždé jiné, ale dcera si s nimi poradila a to jí dodalo sebevědomí. Složil jednotnou státní zkoušku s 91!

    Andrej Gusev

    Vaše stránky používám od 8. třídy. Hlavně učebnice a školení k tématům. Škola nevysvětluje jasně, vaše učebnice je lepší!

    Pokud něco není jasné, podívám se nejprve do učebnice a většinou to stačí. Ale pokud ne, řeším problémy v simulátoru na stejné téma, dokud nemám pocit, že všemu rozumím.

    OGE jsem prošel bez problémů. Nyní se budu připravovat na Jednotnou státní zkoušku.

    Irina Samojlová

    Otázky a odpovědi:

    Co je na webu?

    Na webových stránkách je naše slavná učebnice „For Dummies“, psaná lidskou řečí, která vám umožní porozumět tématu sami. Vysvětlení se provádí „na prstech“, je velmi jasné. Když se podíváte na recenze pod každým tématem, můžete vidět, kolik studentů přišlo na složitá témata samo.

    Co je na webu 100gia.ru?

    Web 100gia.ru obsahuje:

    • Přípravný program k Jednotné státní zkoušce z matematiky a Jednotné státní zkoušce z matematiky a dále přípravné programy pro 8. a 10. ročník (pro zájemce, kteří se chtějí na zkoušky připravit předem);
    • Simulátory pro řešení problémů podle tématu a typu. Pro ty, kteří nepotřebují plnohodnotný školicí program, ale potřebují dostat do rukou řešení problémů konkrétního typu nebo na konkrétní téma. Databáze obsahuje více než 6 000 problémů s řešeními a odpověďmi.
    • Zkušební Jednotná státní zkouška z matematiky a zkušební Jednotná státní zkouška z matematiky. Pro ty, kteří potřebují pochopit svou skutečnou úroveň, identifikovat slabiny, cítit stres spojený s nedostatkem času a zvyknout si.

    Na jaké období je poskytován přístup k učebnici (webové stránce)?

    Poskytujeme doživotní přístup k učebnici umístěné na webu. Je omezena pouze životností webu.

    Na jakou dobu poskytujete přístup na web 100gia.ru?

    Poskytujeme doživotní přístup ke všem službám umístěným na webu 100gia.ru. Je omezena pouze životností webu.

    Připravujete se pouze na Jednotnou státní zkoušku z matematiky?

    Ano, připravujeme se pouze na Jednotnou státní zkoušku a Jednotnou státní zkoušku z matematiky.

    Kolik možností je k dispozici pro zkušební Jednotnou státní zkoušku z matematiky a zkušební Jednotnou státní zkoušku z matematiky?

    Zkušební jednotnou státní zkoušku a zkušební jednotnou státní zkoušku můžete absolvovat neomezeně mnohokrát. Program pokaždé vygeneruje nový seznam úkolů.

    Kdy jsou k dispozici výsledky zkušební Jednotné státní zkoušky z matematiky a zkušební Jednotné státní zkoušky z matematiky, pokud je absolvuji na vašich webových stránkách?

    Výsledky jsou k dispozici okamžitě. Můžete se také podívat na správné odpovědi a řešení problémů a pochopit, kde jste udělali chybu a jaká témata potřebujete zlepšit. Tato témata pak lze trénovat na simulátorech podle tématu nebo typu.

    Pro jakou úroveň přípravy studentů je vhodný váš vzdělávací program umístěný na webu 100gia.ru?

    Náš vzdělávací program je vhodný pro studenty jakékoli úrovně. Před zahájením výcviku student absolvuje vstupní test a systém zjistí jeho úroveň. Na základě této úrovně systém vypracuje vzdělávací program vhodný pro konkrétního studenta. Dále student studuje podle svého programu, podle principu „od jednoduchého ke složitému“, krok za krokem, modul po modulu, prochází celým programem.

    Odkud jste čerpal úkoly?

    Všech 6 000 problémů jsme do databáze zapsali sami. Jednoduché problémy jsou podobné jednoduchým problémům z jiných zdrojů, protože je těžké přijít s něčím originálním. Ale složité úkoly jsou jedinečné. Pracovali na nich naši matematici. Na internetu je nelze vygooglit. Řešení těchto problémů vás proto naučí myslet a připraví vás na stres ze zkoušky. Není žádným tajemstvím, že během zkoušky se všechny úkoly zdají neznámé. Takže pro vás žádný takový problém nebude.

    Moje dítě podvádí. Jak s tím můžete pomoci?

    Abych byl upřímný, v této situaci je těžké pomoci. Chcete-li získat vysoké skóre na jednotné státní zkoušce, musíte se naučit myslet a nepodvádět. To vyžaduje čas a práci ze strany vašeho dítěte. Jediné, co lze poradit, je pokusit se dítěti vysvětlit důležitost zkoušky. To je nejdůležitější. Pokud uspějete, můžete se ve zbývajícím čase pokusit dotáhnout tréninkový program co nejdále. Můžete si otevřít rodičovský účet, vidět všechny jeho úspěchy a pomáhat mu, chválit, povzbuzovat...

    Jaký je nejlepší způsob, jak se naučit používat naše stránky?

    Možnost 1. Přečtete si téma v naší učebnici „For Dummies“, vyřešíte všechny úlohy k tématu a poté vyřešíte všechny úlohy na stejné téma v simulátoru Jednotné státní přípravy na zkoušku z matematiky.

    Možnost 2. Postupujte podle Přípravného programu k jednotné státní zkoušce z matematiky a není-li téma jasné, přečtěte si materiály v učebnici „For Dummies“ na toto téma.



    A nyní příběh, který jsem slíbil, je, že byste se za žádných okolností neměli vzdávat.

    1991 Mému příteli je 24 let. Je studentem 3. ročníku. Právě se mu narodilo dítě, v zemi se snížily ceny, a pokud po absolvování vysoké školy začne pracovat ve své profesi, peníze, které vydělá, nebudou stačit na jídlo... Moje žena a dítě bydlí na ubytovně v jiném městě. To znamená, že on a jeho rodina také nemají kde bydlet.

    Nevím, kdo mu to řekl, ale je v této situaci z nějakého důvodu jsem se začal učit anglicky. V té době to nebylo tak jednoduché jako dnes, nebyly dobré učebnice, kurzy a samotní učitelé neuměli vždy dobře anglicky. Ale vzal si všechny učebnice, které se mu dostaly pod ruku, a studoval je od začátku do konce.

    Když všem oznámil, že nastoupí na Mezinárodní univerzitu Otevřeně se mu smáli. Na univerzitu dohlíželi ruský prezident Jelcin a moskevský starosta Popov. Univerzita poskytla hotelový pokoj pro dva pro lidi mimo město. Nikdo nevěřil, že se tam dá jít „z ulice“.

    Dále, co udělal můj přítel... Rozuměl tomu nemá žádnou objektivní šanci dostat se dovnitř kvůli angličtině. Věděl také, že součástí zkoušky bude esej v angličtině na volné téma. A napadlo ho, že téma by mohlo znít: „Proč chceš studovat na Mezinárodní univerzitě?

    Opět, jaká byla šance, že to udělá správně? Velmi malý...

    Můj přítel si najal lektora, napsal s ním esej na toto téma a naučil se ho zpaměti až na čárku. Rád by napsal ještě pár esejí na jiná témata, ale na lektora už neměl peníze.

    A pak vzal a z nějakého důvodu opravil jednu větu v této eseji - udělal ji gramaticky složitější, stejně jako v jedné učebnici gramatiky...

    Zkouška

    Angličtina byla poslední zkouška. A - zázrak! Opravdu, v eseji bylo takové téma a můj přítel vše pečlivě přepsal na čárku získal 23 bodů z 25 možných!

    Pomohlo mu to?

    Přes veškerou snahu, byl 12. na seznamu 10 rozpočtových míst. Vypadalo to, že to můžu vzdát. Udělal vše, co mohl. Ale tenhle chlap takový nebyl.

    Šel napadnout písemku v angličtině, protože to byla jediná věc, která se dala napadnout (matematika a ruština se napadnout nedaly). I když i kdyby dostal 25 bodů z 25, stále by nestačil na to, aby se dostal do první desítky šťastlivců. Ale šel...

    Zeptal se, proč dostal 23 bodů a ne 25? Učitel odpověděl, že esej je výborný, ale má jednu stylistickou chybu a ukázal na STEJNOU větu, kterou opravila moje kamarádka!

    Představte si, jaká škoda! Všechno jsem zničil vlastníma rukama! Konec?

    Jo... právě teď!

    Přítel najde tu samou učebnici gramatiky přímo v oddělení, otevře ji na stránce s příkladem této velmi složité gramatické struktury a ukáže učiteli: "To není chyba, ale stylistický prostředek."

    Učitel se dívá a je inspirován: „Ach, tak to jsi myslel! To je zajímavé... Dobře. Dám vám 25 bodů... a přidám další 2 body za svou hlubokou znalost anglického jazyka!“

    Bingo! 27 bodů z 25 možných! Jednoduše neuvěřitelné!

    Ten chlap se dostal dovnitř?!

    Ne tak. Stal se 11. na seznamu 10 rozpočtových míst...

    A pak měl dilema. Bylo možné přestoupit na jinou fakultu, kde by měl dostatek bodů, ale tato fakulta, jak si tehdy myslel, nebyla tak zajímavá a rozhodl se neškubat v naději, že někdo před ním ze závodu vypadne. ..

    Pokud se nevzdáte a uděláte vše pro to, abyste měli štěstí, budete mít štěstí až do konce!

    A tak se také stalo. Dva přátelé před ním přestoupili na stejnou jednodušší fakultu. Chtěli spolu studovat, ale jeden z nich neuspěl...

    A stal se desátým...

    Mezinárodní univerzita změnila vše v jeho životě. Vybudoval si vynikající kariéru a nyní je s ním vše v pořádku.

    Závěr?

    NIKDY SE NEVZDÁVEJ, MŮJ PŘÍTELI!

    NIKDY SE NEVZDÁVEJ SVÉHO PŘÍTELE!

    Máte... 3 měsíce.

    Nebo již 2 nebo dokonce 1...den! - nevadí!

    Nevzdávej to!

    Vezměte si naši učebnici a nastudujte si před zkouškou co nejvíce. Naučte se řešit problémy v našem simulátoru. Nebo si vezměte Tréninkový program a dokončete ho, jak jen můžete.

    Zkuste to nejlepší. Nevzdávej to!

    Zbývá jeden den?

    Naučte se JEDNO téma a naučte se v něm řešit problémy.

    Snad vám toto téma dá těch 27 bodů z 25, které rozhodnou O VŠEM.

    Hlavní státní zkouška (OGE) je forma závěrečné certifikace pro absolventy 9. ročníku střední školy v Ruské federaci. OGE je předpokladem pro přechod do 10. třídy. Výsledek zkoušky ovlivňuje certifikační známky.

    Žáci devátých tříd absolvují dva základní předměty (ruský jazyk a matematiku) a dva volitelné předměty (mezi nimi: společenské vědy, dějepis, literatura, zeměpis, biologie, chemie, informatika, cizí jazyk).

    Žákům 9. ročníku jsou nabízeny jednotné úkoly sestavené v souladu se vzdělávacím standardem Ruské federace.

    Kontrolní a měřící materiály OGE zahrnovaly do roku 2016 tři části (A, B, C). Následně byly vyloučeny úlohy v části A, které nabízely výběr jedné správné odpovědi z několika navržených. Část B je úkol testového typu, kde student musí dát krátkou odpověď. Část C je podrobná odpověď ve formě prohlášení, eseje o nastoleném problému nebo krok za krokem řešení matematického nebo fyzikálního problému.

    Jak probíhá OGE v různých předmětech?

    Postup při provádění OGE je velmi podobný jako při provádění jednotné státní zkoušky v 11. ročníku. Místo konání musí být vybaveno kamerovým systémem a schváleno místním magistrátem a ministerstvem školství.

    V 9.00 jsou absolventi rozděleni na speciální zkušební body (PEP) a v 10.00 začíná samotná zkouška.

    Každý student má přiděleno své vlastní místo k provádění CIM. Před zkouškou jsou všichni absolventi poučeni o vyplnění zkušebních formulářů, o pravidlech provádění zkoušky ao době atestace z konkrétního předmětu.

    Zkouška z různých předmětů má své vlastní charakteristiky. Například zkouška z fyziky obsahuje experimentální část. Chemie vyžaduje, aby si absolvent vybral, zda použije skutečný experiment, nebo ne. Zkouška z cizího jazyka má ústní část, kde se ověřuje schopnost studenta vyjadřovat se v cílovém jazyce. Zkouška z informatiky zahrnuje použití výpočetní techniky.

    Co si musíte vzít s sebou na OGE?

    Pro deváté ročníky docházející ke zkoušce je povinné mít s sebou identifikační doklad (rodný list nebo cestovní pas). Pár černých gelových per je vítáno. Ke zkoušce si také musíte přinést pomůcky potřebné pro certifikaci z konkrétního předmětu: pravítka pro matematiku, zeměpis, fyziku, kalkulačku pro fyziku a chemii atd.

    Můžete si s sebou vzít pitnou vodu, lehké jídlo a léky (pokud je to nutné). Studenti se speciálními vzdělávacími potřebami se mohou zkoušky zúčastnit se speciálním vybavením.

    Telefony a jiné komunikační prostředky nejsou na OGE povoleny. Jsou umístěny ve speciálně vyhrazeném prostoru u vstupu do SES.

    V případě porušení zkušebního řádu může být student vyloučen z učebny.

    Pokud se žák na zkoušce z vážných důvodů nezúčastní, může ji žák devátého ročníku konat později.

    Co se stane, když na OGE dostanete neuspokojivou známku?

    Pokud absolvent 9. ročníku získal na OGE z jednoho nebo více předmětů „D“, má možnost opakovat zkoušku ve stejném roce ve stanovený čas.

    Pokud v tomto případě nelze známku opravit, oprava se odloží do dalšího ročníku a student obdrží osvědčení o absolvování. Na žádost rodičů nebo zákonných zástupců může žák znovu absolvovat výuku v 9. ročníku.

  • Znovu získat OGE
  • Veřejný dohled
  • Informační zdroje
  • čísla horké linky OGE
  • O hlavní státní zkouška (OGE)

    je formou státní závěrečné certifikace pro vzdělávací programy základního všeobecného vzdělávání.Státní závěrečná certifikace pro vzdělávací programy základního všeobecného vzdělávání zahrnuje:
    Povinné zkoušky: v ruském jazyce a matematice

    A také nepovinné zkoušky student ve dvou akademických předmětech z akademických předmětů:

    Literatura, fyzika, chemie, biologie, Zeměpis, dějepis,Společenské vědy,Výpočetní technika a informační a komunikační technologie (ICT), Icizí jazyky (angličtina, němčina, francouzština a španělština),Rodný jazyk z jazyků národů Ruské federace,Původní literatura národů Ruské federace.

    Zkoušky ze všech akademických předmětů s výjimkou cizích jazyků, jakož i rodného jazyka a rodné literatury probíhají v ruštině.
    Výchovné předměty, které si student zvolí, uvádí v přihlášce, kterou předkládá vzdělávací organizaci do 1. března běžného roku.OGE se provádí pomocí kontrolních měřicích materiálů, což jsou soubory úloh standardizované formy (CMM), a také pomocí speciálních formulářů pro evidenci odpovědí na úkoly CMM.

    Informační materiály pro absolventy 9. ročníku:

    1. Kalendář důležitých dat

    2. Jak vybrat správné položky

    3. Užitečné tipy při absolvování OGE

    4. Informační zdroje pro účastníky GIA-9

    5. Odvolání

    6. Co potřebujete vědět o přijetí do GIA-9

    7. Sto věcí, které potřebujete vědět o formách a obdobích GIA-9

    Metodická doporučenío přípravě a průběhu státní závěrečné certifikace vzdělávacích programů základního všeobecného vzdělávání v roce 2019

    Inovace 2018-19

    Podle nového návrhu postupu pro vedení GIA-9 se závěrečný ústní pohovor pro absolventy 9. ročníku akademického roku 2018-2019 stane přijetím do OGE. V roce 2019 se hlavní fáze závěrečného pohovoru bude konat 13. února 2019. Závěrečný pohovor v ruském jazyce je pro studenty a externisty veden druhou únorovou středu podle textů, témat a úkolů generovaných podle časových pásem Federální službou pro dohled ve vzdělávání a vědě. K účasti na závěrečném pohovoru v ruském jazyce studenti podávají přihlášky do vzdělávacích organizací, ve kterých studenti ovládají vzdělávací programy základního všeobecného vzdělávání, a externí studenti - do vzdělávací organizace podle výběru externího studenta. Tyto žádosti se podávají nejpozději dva týdny před začátkem závěrečného pohovoru v ruském jazyce. Závěrečný pohovor v ruském jazyce se provádí ve vzdělávacích organizacích a (nebo) na místech určených Všeobecnou vzdělávací institucí.

    V rámci reformy systému hodnocení kvality znalostí FIPI v posledních letech výrazně změnil formát jednotlivých testů a také vyvinul nové CIM ve všech předmětech. V roce 2018 byl reformní proces ukončen a v roce 2019 nedošlo k zásadním změnám ve struktuře OGE v oborech předkládaných ke kontrole v 9. ročníku.

    V roce 2019 proběhne hlavní fáze závěrečného pohovoru 13. února 2019.

    Studenti, kteří nemají akademický dluh, dokončili učební plán nebo individuální učební plán v plném rozsahu (kteří mají roční známky ze všech akademických předmětů učebního plánu pro ročník IX ne nižší než uspokojivé), jakož i ti, kteří mají „prospěl“ výsledek pro závěrečný pohovor v ruštině, jsou připuštěni ke státní akademické zkoušce.

    Závěrečný pohovor v ruském jazyce je pro studenty a externisty veden druhou únorovou středu podle textů, témat a úkolů generovaných podle časových pásem Federální službou pro dohled ve vzdělávání a vědě. K účasti na závěrečném pohovoru v ruském jazyce studenti podávají přihlášky do vzdělávacích organizací, ve kterých studenti ovládají vzdělávací programy základního všeobecného vzdělávání, a externí studenti - do vzdělávací organizace podle výběru externího studenta. Tyto žádosti se podávají nejpozději dva týdny před začátkem závěrečného pohovoru v ruském jazyce. Závěrečný pohovor v ruském jazyce se provádí ve vzdělávacích organizacích a (nebo) na místech určených Všeobecnou vzdělávací institucí. Výsledkem závěrečného pohovoru v ruském jazyce je „prospěl“ nebo „nevyhověl“.

    Půjde o standardní lístek obsahující 3 specifické úkoly a variabilní část. Ten druhý odkazuje na dialog mezi studentem a učitelem. I když se konverzace týká tématu uvedeného na lístku, může stále „jít“ na stranu podle vůle učitele.

    Zbývající 3 úkoly jsou:

    1. Čtení textu.

    2. Převyprávění zdarma.

    3. Monolog-diskuze na zadané téma.

    První 2 úkoly jsou neoddělitelně spojeny. Text je třeba číst nejen pro seznámení. To se bude číst nahlas, s intonací reflexe vykřičníků, dotazů a dalších interpunkčních znamének. Kromě toho je vhodné udržovat průměrnou rychlost řeči, bez klopýtání o složitá slova a bez zrychlování v jednoduchých úsecích textu.

    Druhý úkol spočívá v relativně volné prezentaci toho, co čtete. Převyprávění obsahu na úrovni základní školy nebude fungovat – kromě zvýraznění hlavních bodů je potřeba vyzdvihnout i řadu argumentů obsažených v textu, potvrzujících či vyvracejících některá tvrzení. Zároveň musíte zůstat přesně „uvnitř“ textu, aniž byste ve své argumentaci překračovali jeho hranice.

    Třetí úkol z tiketu se bude většině školáků, kteří ignorují živou komunikaci, zdát obtížný. Studenti budou požádáni, aby se zamysleli nad jedním z několika témat. Těžké to bude mít jen ten, kdo neumí logicky uvažovat, vytvářet si celistvý obraz monologu, klást si otázky a sám na ně odpovídat.

    Nezapomeňte také na opravdu nelehký úkol pro většinu školáků v podobě dialogu. Tato část bude hodnocena podle několika kritérií najednou. Další body však může přinést i třetí úkol.

    Kontrola odpovědí účastníků závěrečného pohovoru v ruském jazyce je ukončena nejpozději do pěti kalendářních dnů ode dne jeho konání. Výsledkem závěrečného pohovoru v ruském jazyce je „prospěl“ nebo „nevyhověl“.

    K závěrečnému pohovoru v ruském jazyce v dodatečných termínech v aktuálním akademickém roce (druhou pracovní středu v březnu a první pracovní pondělí v květnu jsou opětovně připuštěni tito studenti a externisté): ti, kteří obdrželi neuspokojivý výsledek v r. závěrečný pohovor v ruském jazyce („neúspěch“); ti, kteří se nedostavili k závěrečnému pohovoru v ruském jazyce z oprávněných důvodů (nemoc nebo jiné okolnosti), doložení dokladů; ti, kteří z oprávněných důvodů (nemoc nebo jiné okolnosti) neabsolvovali závěrečný pohovor v ruském jazyce, potvrzeni doklady. Předběžná demoverze závěrečného rozhovoru již byla zveřejněna. Celkový počet bodů za dokončení celé práce je 19. Zkoušený získá zápočet, pokud za dokončení práce získá 10 a více bodů. Kritéria hodnocení jsou součástí demo verze.

    Doporučení pro organizaci a vedení závěrečného pohovoru pro výkonné orgány ustavujících subjektů Ruské federace vykonávající veřejnou správu v oblasti vzdělávání

    Následující osoby mohou absolvovat OGE pro absolventy 9. ročníku:

    Účastníci OGE jsou povinni absolvovatméně než 4 zkoušky:

    • v ruském jazyce a matematice (povinné předměty);
    • dvě zkoušky dle výběru absolventa ze seznamu předmětů (viz níže).

    Výchovné předměty, které si student zvolí, uvádí v přihlášce, kterou předkládá vzdělávací organizaci do 1. března běžného roku.

    Studenti mají právo změnit (přidat) seznam zkoušek uvedený v přihlášce pouze v případě, že k tomu mají závažné důvody (nemoc nebo jiné doložené okolnosti).
    V tomto případě student předloží Státní zkušební komisi (SZK) žádost s uvedením upraveného seznamu akademických předmětů, ve kterých plánuje státní zkoušku složit, a důvodů změny dříve uvedeného seznamu.

    Tuto přihlášku je nutné podat nejpozději dva týdny před zahájením příslušných zkoušek.

    Další materiály povolené pro OGE

    Položky

    Doplňkové materiály

    ruský jazyk pravopisný slovník
    matematika referenční materiály vydané spolu s prací, pravítko
    sociální studia, historie nejsou použity žádné další materiály
    fyzika Účastník OGE obdrží potřebné laboratorní vybavení spolu se zkušebními materiály.
    biologie neprogramovatelná kalkulačka, pravítko, tužka
    chemie periodická tabulka chemických prvků D.I. Mendělejev, tabulka rozpustnosti solí, elektrochemická řada napětí kovů,neprogramovatelná kalkulačka.
    literatura texty uměleckých děl a sbírky textů písní.
    zeměpis zeměpisné atlasy pro ročníky 7, 8 a 9,neprogramovatelná kalkulačka, pravítko,
    cizí jazyk (angličtina, francouzština, němčina, španělština) zařízení pro reprodukci a záznam zvuku,
    informatika a ICT

    Harmonogram zkoušek OGE

    Návrh jednotného harmonogramu hlavní státní zkoušky a státní závěrečné zkoušky pro vzdělávací programy základního všeobecného vzdělávání na rok 2019

    Délka zkoušek

    Délka zkušební práce

    Délka vyšetřovací práce účastníků OGE se zdravotním postižením, postižených dětí a osob se zdravotním postižením

    Název předmětu

    15 minut

    45 minut

    Cizí jazyky (sekce „mluvení“)

    3 hodiny (180 minut)

    4 hodiny 30 minut

    Fyzika

    Společenské vědy

    Příběh

    Biologie

    3 hodiny 55 minut (235 minut)

    5 hodin 25 minut

    Matematika

    ruský jazyk

    Literatura

    2 hodiny 30 minut

    (150 minut)

    5 hodin

    Počítačová věda a informační a komunikační technologie (ICT)

    2 hodiny 20 minut

    (140 minut)

    3 hodiny 50 minut

    Chemie (s laboratorními pracemi)

    2 hodiny (120 minut)

    3 hodiny 30 minut

    Zeměpis

    Chemie

    Cizí jazyky (kromě sekce „mluvení“)

    Rozdělení studentů podle publika

    • automaticky vytváří RCIO
    • kromě škol a tříd
    • 16 – 32 lidí v hledišti dle fondu hlediště(nemusí být zapojeni všichni diváci a nemusí být uvedeni v pořadí v seznamu od RCIO)
    • tři řady sedadeljedna osoba na stůl
    • distribuční listy doručuje OOP pověřený zástupce Státního kontrolního výboru spolu s materiály ke zkoušce
    • oddělená distribuce žáků se zdravotním postižením, kteří potřebují vytvoření speciálních podmínek v OOPP.

    Pokyny pro účastníky OGE

    Pokyny pro účastníky OGE

    Hodnocení:

    Stupnice pro převod primárních skóre na známky na pětibodové stupnici pro OGE (návrh)

    Hodnotí se správné splnění každého úkolu s výběrem z více odpovědí obsaženého ve zkoušce 1 bod. Pokud absolvent vybere nesprávnou možnost odpovědi, dvě nebo více možností odpovědi (i když je mezi nimi správná) nebo neoznačí žádnou možnost, 0 bodů.

    Správné splnění každého úkolu s krátkou odpovědí se hodnotí v různých předmětech. 1 nebo více bodů. Úkol s krátkou odpovědí je považován za splněný, je-li odpověď napsána ve formě požadované pokyny obsaženými v písemné zkoušce.

    Splnění úkolů s podrobnou odpovědí posuzují podle speciálních kritérií speciálně vyškolení odborníci. Tato kritéria lze nalézt v demoverzi předmětu v části „Systém pro hodnocení zkušebních prací“.

    Body za splnění všech pracovních úkolů se sčítají.

    Pro každý předmět je stanovena stupnice pro hodnocení výsledků

    plnění zkouškových písemek (od 20 do 45 bodů) a stupnice (na základě doporučení FIPI) pro přepočet primárních bodů za splnění zkouškových písemek na známku na pětibodové škále.

    Absolventi mohou po kontrole práce a schválení výsledků zjistit známky ke zkoušce na vzdělávací instituci, kde studují.

    Opakovat státní zkoušku z těchto předmětů mohou absolventi 9. ročníku, kteří při státní závěrečné zkoušce získali nejvýše 2 známky nedostatečně.

    Opakovaná státní zkouška se provádí před začátkem nového akademického roku ve lhůtách stanovených vzdělávacími orgány ustavujících subjektů Ruské federace.

    V případě nezískání uspokojivého hodnocení a při opravě absolventa nebude vydán žádný certifikát. Místo toho bude poskytnuto osvědčení o absolvování školení. Na vysvědčení jsou vyznačeny předměty, ze kterých byla udělena známka nedostatečný, a v příštím roce lze opakovat pouze tyto předměty.

    Skóre za zkoušku OGE v nové podobě v různých předmětech se pohybuje od 26 do 43 primárních bodů. Tyto body se přepočítávají do standardního pětibodového systému. Známka na vysvědčení je průměr mezi známkou získanou u státní zkoušky a roční známkou z předmětu. Zaokrouhlování se provádí podle pravidel matematiky, to znamená, že 3,5 se zaokrouhluje na 4 a 4,5 na 5.

    OGE v matematice

    Zkouška z matematiky trvá 3 hodiny 55 minut a zahrnuje splnění 26 úkolů, přičemž většina - 20 úkolů (toto je první část) - představuje základní úroveň, další 4 mají pokročilou úroveň a poslední 2 jsou vysoké (tyto 6 tvoří druhou část) .

    Zkušební písemka je navržena tak, aby prověřila znalosti studenta z algebry, geometrie a reálné matematiky. Jedná se o tři moduly – jakési tři pilíře, na kterých OGE v roce 2016 spočívá. „Skutečná matematika“ obsahuje úlohy na základní úrovni, moduly „Algebra“ a „Geometrie“ - základní i pokročilé.

    Základní matematické školení předpokládá:

    • schopnost aplikovat základní algoritmy;
    • schopnost orientovat se v klíčových prvcích obsahu (koncepty, vlastnosti, metody řešení);
    • schopnost číst a používat matematický zápis;
    • schopnost řešit problémy nejen pomocí algoritmu;
    • zvládnutí matematických znalostí v praxi.

    Zvýšená úroveň úkolů směřuje k identifikaci nejúspěšnějších školáků pro jejich následnou přípravu ve specializovaných třídách. Tato část vyžaduje, abyste předvedli řešení a odpověď. Úlohy OGE v matematice jsou rozděleny takto:

    • V modulu „Skutečná matematika“ je 7 úloh
    • V modulu „Geometrie“ – 5+3 (první a druhá část)
    • V modulu Algebra – 8+3 (první a druhá část).

    Základní pravidla pro provádění zkoušky

    1. Ve třídě nesmí být přítomni odborníci na matematiku.

    2. Studenti okamžitě obdrží celý objem práce, kde odpovědi na první část musí zadat do formuláře č. 1 a druhou část - do formuláře č. 2. V tomto případě není třeba úkoly přepisovat - stačí uvést číslo.

    3. Studenti mohou používat koncepty;

    4. Práci kontrolují členové speciálně vytvořených komisí, poté se absolventi dozví o výsledcích Jednotné státní zkoušky 2016.

    5. Při zkoušce smíte používat příručky se základními vzorci a pravítkem.

    38 bodů je maximum, toho lze dosáhnout správnými odpověďmi na všechny úkoly. Ten může být hodnocen jedním nebo dvěma nebo více body.

    Úkoly prvního typu jsou považovány za dokončené, když je zadána správná odpověď, soubory jsou správně korelovány nebo je specifikována požadovaná digitální sekvence. Druhý typ kontroluje nalezení správné cesty řešení, ukazuje řetězec uvažování a správnou odpověď.

    Pokud existuje nějaký nedostatek, který neovlivňuje výsledek, je úkol hodnocen jedním bodem. Minimální počet bodů potřebný k absolvování OGE v matematice je 8, ale pro modul Algebra musíte získat alespoň 3 a pro zbytek - každý alespoň 2.

    Výsledky získané při zkoušce se nezapočítávají do vysvědčení, ale celkový počet bodů za úkoly z algebry a geometrie ovlivní známku z těchto předmětů.

    OGE v ruštině

    Tato zkouška se skládá ze tří částí – prezentace, esej a zodpovězení otázek. Doporučuje se znát kritéria hodnocení OGE – pomůže vám to zefektivnit vaši přípravu. Prezentace je napsána na základě textu, který si několikrát poslechli a vyžaduje od studentů následující dovednosti:

    • schopnost porozumět významu textu;
    • identifikovat myšlenku autora;
    • umět aplikovat techniky komprese textu;
    • dodržovat všechny podmínky týkající se integrity a soudržnosti;
    • dodržovat gramatické a řečové normy.

    Úkoly, které vyžadují odpověď ve formě několika slov nebo čísel, se týkají hlavních témat ruského jazyka stanovených ve školních osnovách. Prověřují se znalosti studentů v oblasti fonetiky, umisťování čárek v jednoduchých a složitých větách, schopnost pracovat s frázemi a analyzovat text v celku i ve fragmentech.

    Třetí část zkoušky - argumentační esej, která je postavena podle určitého algoritmu - začíná úvodem obsahujícím tezi - tedy tvrzení, které má student doložit. Samotné důkazy, oficiálně nazývané argumenty, budou umístěny ve střední části a závěr je závěrem celé práce. Tato posloupnost musí být zachována, protože ovlivňuje počet bodů, které nakonec zkoušený získá.

    Esej o OGE je poměrně krátká, takže úvod by měl být stručný – můžete se omezit na pár vět. Můžete použít předem připravená řečová klišé. Velikost hlavní části by měla být větší než objem úvodu a závěru dohromady.

    Je třeba se vyvarovat parafrázování a zbytečných informací, které prokazují schopnost logického uvažování při dokazování diplomové práce. Je lepší pracovat podle tohoto plánu:

    • Přečtěte si text nejen jednou, ale několikrát, abyste se ujistili, že je jasný celkový význam.
    • Musíte pochopit, o čem autor píše (téma), k jaké úvaze je čtenář vyzván (nápad - obvykle se nachází ve zvýrazněném fragmentu).
    • Vyjádřete tuto myšlenku vlastními slovy, aniž byste ztratili význam a vezměte v úvahu gramatické normy.
    • Najděte v textu místa, která tuto myšlenku podporují.
    • Předělejte tyto fragmenty po svém, ale gramaticky správně.
    • V hlavní části by měly být dva argumenty, oba s příklady převzatými ze stejného textu.

    Měli byste uvést argument, pro který je příklad vybrán. Můžete použít uvozovky (nezapomeňte na uvozovky) nebo číslo věty. Je třeba mít na paměti, že závěr je výsledkem, a ne jen dalším odstavcem. Informace uvedené v předchozích částech práce nevyvrací, ale zobecňuje.

    Žáci devátých tříd by měli vědět, že výsledky, které získají ve zkouškách, jsou objektivními ukazateli úrovně znalostí a dovedností dosažených žáky. Konečné výsledky vám mohou pomoci dostat se do té či oné specializované třídy a samotná forma OGE je nyníje co nejblíže jednotné státní zkoušce, která je považována za jeden ze způsobů, jak se na ni připravit.

    Pravidla pro vyplňování formulářů

    Formuláře OGE pro volitelné předměty

    Účastníci OGE provádějí zkoušky na formulářích OGE, formuláře a popis pravidel pro vyplnění jsou uvedeny níže.

    Při vyplňování formulářů OGE musíte dodržovat tato pravidla, protože informace zadané do formulářů jsou skenovány a zpracovávány pomocí speciálního hardwaru a softwaru.

    Všechny formuláře OGE se vyplňují černým gelem nebo kapilárním perem. Symbol („kříž“) umístěný účastníkem OGE do registračních polí formuláře by neměl být příliš silný. Pokud pero zanechá příliš tlustou čáru, pak místo křížku v poli musíte nakreslit pouze jednu úhlopříčku čtverce (libovolnou). Účastník zkoušky musí každé číslo a písmeno znázornit ve všech polích formuláře, přičemž pečlivě zkopíruje vzorek jeho pravopisu z řádku s ukázkami psaní znaků umístěnými v horní části odpovědního formuláře č. 1. Neopatrné psaní znaků může vést k skutečnost, že při automatizovaném zpracování může být znak nesprávně rozpoznán.

    Každé pole ve formulářích je vyplněno od první pozice (včetně pole pro zadání příjmení, jména a patronyma účastníka zkoušky). Pokud účastník zkoušky nemá údaje k vyplnění žádné konkrétní pole, musí ho nechat prázdné (nedělat pomlčky).

    provádět jakékoli záznamy a (nebo) poznámky, které se netýkají obsahu polí formulářů, do polí formulářů, mimo pole formulářů nebo do polí vyplněných typografickým způsobem;

    používat další psací potřeby k vyplňování formulářů, prostředky pro opravu údajů zadaných na formulářích (tmel, guma atd.).

    Pravidla chování studentů při zkoušce

    Všem účastníkům OGE je na území OOPP ZAKÁZÁNO mít MOBILNÍ TELEFON!

    Seznámení s výsledky OGE

    Po schválení státní zkušební komisí jsou výsledky státní zkoušky předány do jednoho pracovního dne vzdělávacím organizacím, jakož i orgánům samosprávy vykonávajícím řízení v oblasti školství, zřizovatelům a zahraničním institucím k následnému seznámení studentů se schválenými výsledky státní zkoušky. Seznámení studentů s výsledky OGE v akademickém předmětu probíhá do jednoho pracovního dne ode dne jejich předání vzdělávacím organizacím, ale i orgánům samosprávy, které oblast vzdělávání řídí, zřizovatelům a zahraničním institucím. Uvedený den je považován za oficiální den vyhlášení výsledků.

    Rozhodnutím OIV, zakladatele, zahraniční instituce, jsou studenti seznamováni s používáním informačních a komunikačních technologií v souladu s požadavky legislativy Ruské federace v oblasti ochrany osobních údajů. Rozhodnutím státní zkušební komise jsou v tomto roce znovu připuštěni ke zkouškám z příslušného akademického předmětu tito studenti:

    Odvolání:

    Účastník OGE má právo podat písemné odvolání proti porušení stanoveného postupu při provádění OGE a (nebo) nesouhlasu s přidělenými body. Účastník OGE a (nebo) jeho rodiče (zákonní zástupci), je-li to žádoucí, mohou být přítomni při posuzování odvolání.

    Odvolání k otázkám obsahu a struktury zkušebních materiálů z akademických předmětů, jakož i k otázkám souvisejícím s hodnocením výsledků úloh s krátkou odpovědí, v rozporu s požadavky řádu nebo nesprávným formátováním zkušební práce ze strany zkušebního ústavu. student, KC nepřihlíží.

    Odvolání o porušení stanoveného postupu při konání zkoušky (kromě případů stanovených odstavcem 63 řádu) podává účastník OGE v den konání zkoušky z příslušného předmětu oprávněnému zástupci OGE. Státní zkušební komise, aniž byste opustili PET.

    Ověřování skutečností v něm uvedených nemohou při projednávání odvolání provádět osoby, které se podílely na organizaci a (nebo) provádění zkoušky nebo které dříve kontrolovaly zkušební práci studenta, který odvolání podal.

    Za účelem ověření informací obsažených v odvolání o porušení stanoveného postupu pro provádění státní zkoušky organizuje pověřený zástupce Státní zkušební komise inspekci za účasti organizátorů, technických specialistů na práci se softwarem, specialistů na provádění státní zkoušky. výuku a zajišťování laboratorních prací, kteří nejsou zapojeni do učebny, ve které student zkoušku skládal, veřejní pozorovatelé, pracovníci donucovacích orgánů, zdravotníci a také asistenti poskytující nezbytnou technickou pomoc studentům se zdravotním postižením.

    Výsledky kontroly jsou prezentovány formou závěru. Odvolání a závěr o výsledku kontroly předá pověřený zástupce Státní zkušební komise téhož dne kontrolnímu výboru.

    Při posuzování odvolání o porušení stanoveného postupu pro provádění státní zkoušky Kontrolní výbor posoudí odvolání, závěr o výsledcích kontroly a učiní jedno z rozhodnutí:

    zamítnutí odvolání;

    o vyhovění odvolání.

    Je-li odvolání vyhověno, výsledek zkoušky, podle jejíhož postupu student odvolání podal, se ruší. Student má možnost konat zkoušku z příslušného akademického předmětu v jiný den stanovený Harmonogramem státních zkoušek.

    Odvolání nesouhlasu s přidělenými body se podává do dvou pracovních dnů po úředním dni vyhlášení výsledků zkoušky z příslušného předmětu.

    Odvolání nesouhlasu s přidělenými body se podává přímo KC nebo vzdělávací organizaci, ve které byli předepsaným způsobem přijati ke Státnímu zkušebnímu inspektorátu. Vedoucí vzdělávací organizace, který odvolání přijal, jej neprodleně předá Kontrolnímu výboru.

    Účastníci OGE a (nebo) jejich rodiče (zákonní zástupci) jsou předem informováni o době a místě projednávání odvolání.

    Při projednávání odvolání o nesouhlasu s přiděleným bodovým ohodnocením si KC vyžádá od RCIO (nebo v EM úložištích určených OIV) tištěné snímky zkušebních prací, elektronická média obsahující soubory s digitálními zvukovými záznamy ústních odpovědí studenta, protokoly o ústních odpovědích, kopie zkušebních protokolů PK a zkušební materiály vyplněné studentem, který podal odvolání.

    Před jednáním komise k projednání odvolání o nesouhlasu s přidělenými body komise zjišťuje správnost hodnocení zkušební práce studenta, který odvolání podal. Za tímto účelem jsou do projednávání odvolání zapojeni odborníci z příslušného akademického předmětu, kteří tuto zkušební písemku dříve nekontrolovali. Při projednávání odvolání o nesouhlasu s přidělenými body KK předkládá určené materiály účastníkovi OGE (za jeho účasti na projednávání odvolání).

    Účastník OGE (pro účastníky OGE do 14 let - za přítomnosti rodičů (zákonných zástupců) písemně potvrzuje, že mu byly předloženy snímky jím vypracované zkušební práce, soubory s digitálním zvukovým záznamem jeho ústního projevu odpověď, protokol o ústní odpovědi (v případě jeho účasti v projednávaném odvolání).

    Pokud odborníci neposkytnou jednoznačnou odpověď na správnost hodnocení zkušební práce studenta, QC kontaktuje FIPI s žádostí o upřesnění kritérií hodnocení. Žádost musí nutně formulovat otázky, které vyvstaly při vytváření závěru o správnosti hodnocení zkušební práce odvolatele. FIPI organizuje posouzení žádosti pro příslušný akademický předmět a poskytuje KK vysvětlení připravená Komisí pro rozvoj KIM.

    Na základě výsledků projednání odvolání o nesouhlasu s přidělenými body ÚS rozhodne o zamítnutí odvolání a ponechání přidělených bodů, nebo odvolání vyhoví a přidělí další body.

    V tomto případě, je-li odvolání vyhověno, se může počet dříve přidělených bodů změnit buď ve směru zvyšování nebo snižování počtu bodů.

    Po schválení jsou výsledky GIA předány vzdělávacím organizacím, samosprávám, zahraničním institucím a zřizovatelům, aby se studenti seznámili s výsledky, které obdrželi.

    ÚS posuzuje odvolání o porušení stanoveného postupu při konání státní zkoušky (s výjimkou případů stanovených v odstavci 63 řádu) do dvou pracovních dnů a odvolání o nesouhlasu s udělenými body - čtyři pracovní dny od datum jeho převzetí KC.

    Na základě výsledků odvolacího posouzení lze počet přidělených bodů změnit směrem nahoru nebo dolů.

    Zopakujte státní zkoušku

    Zopakujte státní zkoušku – 9 v příslušném akademickém předmětu jsou v aktuálním roce rozhodnutím státní zkušební komise přijímáni tito studenti:

    který u Státního zkušebního testu uspěl v některém z povinných předmětů neuspokojivý;
  • ti, kteří se ke zkouškám nedostavili z dobrých důvodů (nemoc nebo jiné doložené okolnosti);
  • ti, kteří nedokončili zkušební práci z dobrých důvodů (nemoc nebo jiné doložené okolnosti);
  • jehož odvolání o porušení stanoveného postupu při provádění státní kontroly konfliktní komisí bylo vyhověno;
  • jejichž výsledky byly zrušeny Státní zkušební komisí, pokud byly zjištěny skutečnosti porušení stanoveného postupu při provádění státních zkoušek - 9. Krasnodarská oblast;

    Úkol č. 3.

    VIZUÁLNÍ A EXPRESIVNÍ JAZYKOVÉ A ŘEČOVÉ PROSTŘEDKY

    Období

    Definice

    Příklady

    Alegorie

    (alegorie)

    Znázornění abstraktního pojmu prostřednictvím konkrétního obrazu

    V bajkách je alegorické ztělesnění: liška - mazanost, zajíc - zbabělost, vlk - hněv a chamtivost, osel - hloupost.

    Protiklad

    (opozice)

    Kontrast, opozice jevů, pojmů, obrazů, stavů atd. Často se vyjadřuje pomocí antonym.

    Poezie A próza, led A plamen

    Ne tak odlišné od sebe navzájem. (A. Puškin).

    « Válka A svět"(L. Tolstoj), " Zločin A trest“ (F. Dostojevskij).

    hyperbola (nadsázka)

    Přílišné zveličování vlastností objektu; kvantitativní vylepšení vlastností předmětu, jevu, akce.

    Sto čtyřicet sluncí západ slunce hořel,

    Léto se přehouplo do července. (V. Majakovskij).

    Milion, milion rudých růží z okna, z okna, které vidíš (Píseň).

    Inverze

    Úmyslné porušení obvyklého (přímého) slovosledu.

    Tkanýšarlatová na jezeře světlo svítání

    V lese se zvonky tetřev pláčou(S. Yesenin).

    Je z Německo mlha přineslo ovoce učení. (A. Puškin.)

    Ironie

    (skrytý

    výsměch)

    Použití slova nebo výroku v opačném smyslu, než je jeho zamýšlený význam. Opačný význam může mít širší kontext nebo celé dílo.

    Proč, chytře, máš iluze? (I. Krylov).

    Příkladem ironického díla je báseň M. Lermontova „Vděčnost“ (zde ironie dosahuje sarkasmu - nejvyššího stupně projevu ironie).

    Litotes

    Podcenění předmětu (obrácená hyperbola).

    Váš špic, milý špici, není větší než náprstek (A. Gribojedov).

    Metafora

    Slovo má přenesený význam; přenos je založen na připodobňování jednoho předmětu k jinému pomocí podobnosti nebo kontrastu; skryté srovnání.

    Na zahradě lit Rowanský oheň. (S. Yesenin).

    Roztroušené brusinky v bažinách

    Dohořívají PROTI popel mráz (N. Kolychev).

    Oxymoron

    (oxymoron)

    Kombinace slov s opačným významem za účelem neobvyklého vyjádření nového pojmu nebo myšlenky (kombinace nesourodého)

    Ale krása jejich škaredý/ Záhadu jsem brzy pochopil. (M. Lermontov).

    "Živé relikvie"(I. Turgeněv), "Živá mrtvola"(L. Tolstoj).

    Zosobnění

    Přenesení vlastností člověka (člověka) na neživé předměty, přírodní jevy nebo zvířata.

    Měsíc smál se, jako klaun (S. Yesenin).

    Půlnoc oknem mého města

    Vchází s nočními dary (A. Tvardovský).

    Srovnání

    Porovnání dvou pojmů, předmětů, jevů za účelem vysvětlení jednoho z nich pomocí druhého.

    Jako strom tiše shazuje listy,

    Tak vypustím smutná slova. (S. Yesenin).

    Kapky rosy jsou bílé, jako mléko, ale osvětlené ohnivou jiskrou. (V. Soloukhin).

    Epiteton

    Slovo nebo fráze, která slouží jako obrazná charakteristika osoby, jevu nebo předmětu (nejčastěji metaforické přídavné jméno); "barevná" definice.

    Kapénky krystal vlhkost; šedovlasý orosená louka. (V. Soloukhin).

    Od vesel ke břehu kudrnatý stezka běžela.

    STRUČNÝ SLOVNÍK JAZYKOVÉ TERMINOLOGIE

    Antonyma- jedná se o slova stejného slovního druhu, odlišná ve zvuku a pravopisu, mající opačný lexikální význam. Například: altruista - egoista, hyperbola - litotes, veselý - smutný, daleko - blízko, vstávání - sezení.

    Synonyma – Jsou to slova stejného slovního druhu, významově blízká, ale odlišná ve zvuku a pravopisu. Například: šarlatová – červená

    Frazeologismy- jedná se o stabilní spojení slov, která vyjadřují holistický význam a funkčně korelují se samostatným slovem. Ve větě jsou jedním členem. Například : dostat se do nesnází, krev a mléko, duše k duši, utrhnout jako klacek, ani světlo, ani svítání; všechno plyne, všechno se mění.

    Pravopis předpon.

    Úkol č. 4

    Neměnný

    konzole

    (vždy psáno stejným způsobem, bez ohledu na výslovnost)

    Předpony pro z-, s-

    (Pravopiszávisízzvučnost-nehlaszávisíz

    před - v

    Pravopis nezávisí na stresu

    - na

    Nanapsat

    PravopisNezávisí nazvučnost-nehlasnásledující souhláska //

    Nezávisí nanásledná souhláska)

    před

    S-

    S nalít, S dát, Sšít

    předsamohlásky aznělé souhláskyvykořenit

    je napsánona konci konzole-z

    před neznělými souhláskamivykořenitje napsánona konci konzole-S

    voz- (vz-)

    de-

    krát- (růže-)

    skrz- (přes)

    (zrřídit )

    slunce- (slunce-)

    poskytnout

    rasa- (dospělá-)

    přes- (přes-)

    (zn hnus )

      před= re

    před roztrhnout- re roztrhnout

      před= Velmi

    před zlý - Velmi zlý

      přistoupení:

    na lepidlo

      přiblížení:

    na běh

      ●“ trochu“, trochu, neúplnost jednání:

    na hořel

      vedle něčeho, o, poblíž:

    naškola

    na námořní

    Pamatujte si!

    Nejasný význam!

    honit

    nechat

    klopýtnutí

    perverzní

    (proměnlivý, nevěrný)

    oklamat

    zanedbání

    dobrodružství

    tvrzení

    přísaha

    bizarní

    následovník

    přítomnost

    vařit

    Slova se liší významem

    před dát (dát někoho pryč)

    před vytvořit (realizovat)

    před poklona (respekt)

    před krok (rušit)

    před být (být někde)

    před emnik (pokračovatel)

    před chůze (dočasná)

    na dát (přidat)

    na vytvořit (zavřít)

    na ohnout se (ohnout se)

    na krok (start)

    na přijít (přijít)

    na zásuvka (přístroj, přístroj)

    na chůze (kdo přichází)

    V nejistý A záporná zájmena, stejně jako v záporná příslovce ve stresu předpona je napsána NE-, žádný přízvukNI: Ne" co můžu říct - ani co "neudělal, neudělal" na koho se zeptat na Neptala jsem se koho.

    Úkol 5. Pravopisné přípony.

    Pravopis N a NN v příponách přídavných jmen (které?)

    1.Pokud adj. tvořené pomocí přípon - ENN-, -UNN-

    (stanice onn ach, brusinky enne y)

    Vyjma.: vítr en y (ale: bez vítr enne y)

    1.Pokud adj. tvořené pomocí přípon - AN-, - YANG-, - V-

    (písek en oh, stříbro jang y)

    Vyjma.: sklo Jann oh, cín Jann y, strom Jannčt

    2.Pokud adj. utvořeno od podstatného jména. Száklad na N

    (Starýn n ach starý muž, karman n kapesní, ovcen n y - ovčí kůže, bylin n y - epické, opravdu NN y)

    2.Pokud adj. vzdělaný žádné přípony

    (yynoh, červenat senoh, svinoh, no taknoh, správněnoh, zelenánoh, sinyay, ryanoh, pitínach, karmínovány)

    Cesta je dlouhá NN a zájem n a (krátké přídavné jméno obsahuje tolik N jako celé přídavné jméno)

    Pravopis N a НН v příponách trpných příčestí a slovesných přídavných jmen. (Který? co se stalo?)

    NN (celé příčestí)

      Příčestí mají předponua (kromě předpony NOT) : S zlomená větev.

    Výjimky : přísežný bratr, uvězněný otec, chytrý, věno, OdpuštěnoNeděle.

      V příčestí utvořených od sloves dokonavých: vyřešený problém.

    Výjimka:zraněný.

      Závislá slova:pletené dívky rukavice

      Přítomnost příponvajíčka- - - Předvečer-: míčvajíčka NNdítě.

    Výjimky:kovaný, žvýkaný.

      Krátké přijímání: práce nedokončenaenA.

      Slovesné přídavné jméno (bez předpony, bez závislého slova, nedokonalý tvar):

    pletené rukavice, šíleně n ach vlku, vyale n oh vobla, hladší n zlaté kalhoty n y výrobků, šrot n řádek, puta n odpověz, riva n ó rána, setí n y bylinky, mytí n ach spodní prádlo .

    V kombinacíchvyžehlené kalhoty, záplatovaný a záplatovaný kožich.

    Výjimky: posvátnýNNoh, přeji siNNoh, v žádném případěNNoh, smůlaNNach, neviděnoNNach, neslýchanéNNoh, zpomalNNoh, nečekaněNNoh, překvapeníNNoh, čtěteNNčt

    N-, -NN- v příslovcích končících na -O (-E) (Jak?)

    V příslovcích na - Ó a - E tolik je napsáno N, kolik je v přídavných jménech a příčestích, z nichž jsou tvořeny.

    N- odvozený od adj. S N

    NN – utvořeno od sloves. adj. S NN

    zázraky n oh - zázraky n Ó
    bezstarostný n y - neopatrný n Ó

    rozptylování NN y - rozptyl NN Ó
    vyděšený NN oh - strach NN Ó

    N-, -NN- u podstatných jmen (kdo? co?)

    se píše –НН- a –Н-, jako v přídavném jménu nebo příčestí, ze kterého jsou tvořeny:

    Úkol 7. Slovní spojení.

    Metody podřazování slov

    koordinace

    řízení

    sousedství

    Závislé slovo je umístěno ve stejném tvaru jako hlavní slovo.

    Otázky: který? který? který? který? jehož? jehož?

    Závislé slovo je umístěno s hlavním slovem v určitém nepřímém pádu s předložkou nebo bez ní

    Otázky nepřímých případů: koho? co?

    komu? co?

    koho? Co?

    kým? jak?

    (o) koho? (o čem?

    závislé slovo - neměnné slovo(příslovce, gerundium a NF sloveso)

    ADJ. + PODSTATNÉ JMÉNO

    SLOVESO + PODSTATNÉ JMÉNO

    PODSTATNÉ JMÉNO + PODSTATNÉ JMÉNO

    ADJ. (ADV.) + PODSTATNÉ JMÉNO

    závislé slovo lze vyjádřit: přídavné jméno (obtížný úkol) - obtížný úkoly),

    zájmeno-přídavné jméno(náš přítel - náš přítel),

    společenství (postupující vlna - blížící se vlna),

    pořadové číslo (druhý vchod - druhý vjezd)

    závislé slovo lze vyjádřit: podstatné jméno

    (přerušení váza - rozbitý váza,

    hit vzadu - rána v zadní části

    ×

    karmínový ze studu ),

    zájmeno-podstatné jméno

    (říci k němu) , základní číslovka

    (rozdělit do pěti ),

    závislé slovo lze vyjádřit:

    příslovce (hlasitý pláč),

    N.F. sloveso(připraveno pomoc ), ×

    participium(práce bez přestání ),

    srovnávací tvar přídavného jména nebo příslovce

    (chlapec starší , pojď nahoru blíž ),

    neměnná přivlastňovací zájmena

    ( přítelkyně).

    Úkol 8. Gramatický základ věty.

      PŘEDMĚT A ZPŮSOBY JEHO VYJÁDŘENÍ

    Předmět lze vyjádřit:

    - podstatné jméno v nich p.: Mlha stříbrná.

    - místa v nich p. : VŠE unavený.

    - nekonečný(n.f. ch.): nepřítel zničit - velký zásluhy.

    - celá fráze: Dvě kapky cákal v obličeji. Můj přítel a já skvělé spolu žijeme. Jeden z nás již byl tam v muzeu.

    - adj., prib. : Statečný k vítězství usiluje. Budoucnost patří lidé poctivé práce.

    - adv.. : Světlo Zítra v našich rukou, přátelé!

    - počítá.: Pět - můj oblíbený číslo.

      3. PREDIKÁT A ZPŮSOBY JEJÍHO VYJÁDŘENÍ

    Jednoduchý slovesný predikát

    Složený slovesný predikát

    Vyjádřeno v jednom slovesném tvaru:

    Neosetý zrna nevyklíčí (odběr n.);

    - vlk rozkousal by to byrokracie ( podmíněný n.);

    - Ať to svítí Slunce (vedení. n.);

    - budu zpívat (bud. komplex);

    - On snadno našli společnou řeč

    (frazeolog., ve kterém je konjugovaný slovesný tvar).

    ( pomocné sloveso nebo krátké přídavné jméno rád, připravený, schopný, měl by, zamýšlí + infinitiv)

    přál si

    chtěl

    Začnu + infinitiv

    budu pokračovat

    já skončím

    moštOpice dostal jsem to do hlavy

    práce .

    Složený nominální predikát

    spojovací sloveso +

    - být, stát se, dělat, objevit se, stát se,

    On je inženýr .

    - slovesa pohybu, stavy: Podzim začalo pršet.

    jmenovitá část(podstatné jméno, adj., číslo, místo, krátké podobenství, příslovce)

    - Zelenýtoto je píseň přistát. Nebe byl PROTI malýmraky .

    - Mládí Vždy nesobecký . Je to pravda? zapalovač slunce.

    Vše pokoj jantarový lesk osvětlené.

    - Pět plus pět bude deset .

    - Ano Vy kdo to je?

    - Ke mně smutný.

    Typy jednočlenných vět

      Hlavní člen - predikát

    - Rozhodně osobní : predikát - sloveso ve tvaru 1. nebo 2. osoby jednotného čísla. nebo více čísla přítomného nebo budoucího času; v vedl. náklon..

    Čekání (čekání, čekání, čekání, čekání) zprávy od vás (já, my, vy, vy).

    - neurčitě osobní: predikát - sloveso ve tvaru 3. písm. množný současnost a bud. vr. a v množném čísle. minulost vr.

    Klepání (klepání) u dveří.

    - Neosobní: s predikátem není podmět.

    Už se stmívá.

    Dvoudílné věty

    Neosobní nabídky

    Jak se vyjadřuje predikát v neosobní větě?

    Začíná světlo.

    Neosobní sloveso

    (přirozený stav)

    Pěknývoní ptačí třešeň.

    Pěknývoní ptačí třešeň.

    (stav prostředí)

    Osobní sloveso v neosobním významu

    nespím

    ke mněnemůže spát. (lidský stav)

    Zvratné sloveso v neosobním významu

    Vůle bouře!

    Být bouřka! (nevyhnutelnost)

    N.F

    Jíst bestie silnější kočky.

    Silnější než kočka šelmyŽádný.

    (nedostatek něčeho)

    Neexistuje žádný neměnný tvar slovesa

    V leseVše klid

    V leseklid. (přirozený stav)

    Státní slovo

    smutný

    ke mněsmutný

    Státní slovo

    KOUŘENÍ ZAKÁZÁNO!

    Státní slovo (nutné, možné, nemožné, nutné+ N.F. sloveso)

    Úkol č. 9. Izolace vedlejších členů věty.

    Oddělování dohodnutých definic

    Odsouhlasené definice (závislé slovo v souladu s hlavnímř., h., str. ): před dřevěný dům, v můj sestry - dohoda.

    Samostatné konsensuální definice jsou vyjádřeny :

    1. Účastnické fráze nebo jednotlivá příčestí:

    A) Mrak, / těsně přiléhající půl oblohy / , postupně se rozplynul.

    b)/ Vzrušený / ( singl ), On mluvil dlouho.

    2) Společná a jednoduchá přídavná jména:

    A) Nebe , / plné hromu / (běžné přídavné jméno), vše se chvělo v blesku.

    b) Tato myšlenka / jednoduché a jasné / (jediné přídavné jméno), nedal pokoj.

    Oddělování nekonzistentních definic

    Nejednotné definice - podstatné jméno v R. p. s a bez předložky a jiných pádových tvarů s různými předložkami: větve (které ?) břízy ; člun (jaký?) s plachtou ).

    Segregace aplikací

    Aplikace - definice, vyjádřeno jménem podstatné jméno, dohodnuto s definovaným slovem v případě. Aplikace dává jiný název, který charakterizuje položku.

    Zmrazení-vojvodství obchází svůj majetek na hlídce.

    Přišel s mým synem, / desetiletý chlapec /, na výstavu.

    Puškin, / velký ruský básník / , narozený v Moskvě.

    Izolace okolností

    Okolnosti odpovězte na následující otázky: Kde? Když? z jakého důvodu? za jakým účelem? Jak? atd.

    Jsou vyjádřeny různé okolnosti:

    1. Příčestí

    Participium- Tohle

    nepřechýlený tvar slovesa, který odpovídá na otázky dělat co? co jsi udělal?? Signál gerundia jsou přípony -I (A), -B, -vši(číst, péče, čístPROTI).

    Jednotlivé gerundia a participiální fráze jsou téměř vždy izolované.

    Oheň už dávno dohořel a, | raspa vši sedět na uhlí | , bledl .

    2. Podstatná jména s předložkami:

    A) Podstatná jména s předložkamiPŘESTO, PŘESTO:

    /Navzdory blížící se bouři / , onašel do hor.

    B) Okolnosti důvodů s předložkami díky, v důsledku, vzhledem k, pro nedostatek, podle, náhodou, na základě.

    V) Koncesivní okolností se záminkou v rozporu s

    D) Okolnosti podmínky s předložkami je-li přítomen, je-li nepřítomen.

    3. Vyjasněníčlenů(členy věty, které objasňují předchozí člen věty a plní stejnou syntaktickou funkci jako on.

    Objasnění slov v dopise oddělené čárkami.

    Příklady:
    V suterénu (Kde?), /pod policemi / (kde přesně?), dědeček si nechal nářadí.
    Ooddělení přídavků

    Sčítání s předložkami: kromě, vedle, místo, vylučování, na rozdíl od, přes, spolu s, včetně.

    * Kromě školáků , rodiče se večera zúčastnili.

    10. Odvolání - slovo nebo spojení slov, které pojmenovává toho, komu nebo co je určeno.

    A) Tato práceVáňa , byl strašně obrovský.

    b) Sousede, mé světlo! Jezte prosím.

    V) Ach nebe , modrá nad námi! Tak tohle je osud vašich synůÓ Říme, ó velká moc.

    G) Ahoj,Slunce Ano zábavné ráno!

    Úvodní slova - jsou to slova nebo kombinace slov, kterými mluvčí vyjadřuje své postoj na to, co hlásí, ukazuje sled myšlenek, označuje ke zdroji zprávy.

    Základní skupiny úvodních slov

    Úvodní slova

    Důvěra

    samozřejmě, nepochybně, samozřejmě, nesporně, jistě, bezpochyby, skutečně

    Nejistota

    Zdá se, možná, pravděpodobně, zjevně, možná, možná, zřejmě, zjevně, se vší pravděpodobností by to tak mělo být

    Různé pocity mluvčího ohledně zprávy

    naštěstí, bohužel, k radosti, k hrůze, bohužel, k překvapení, ke žalu

    Zdroj zprávy

    říkat, hlásit, podle, podle mého názoru, podle názoru, podle informací, podle prohlášení

    Pořadí myšlenek, posloupnost prezentace

    tak tedy zaprvé, konečně mimochodem znamená např. takto naopak

    Způsob formátování vyjádřených myšlenek

    jedním slovem obecně, jinými slovy, tak říkajíc, lépe řečeno

    Apelujte, abyste přitáhli pozornost ke zprávě

    vidíš, rozumíš, prosím, řekněme, řekněme

    Pamatujte:
    Úvodní slova nejsou součástí věty, písemně se oddělují čárkami.

    Úkoly č. 12,14Složitá věta

    Unie

    Komunikační prostředky: spojky, příbuzná slova, intonace

    Bessojuznoe

    Komunikační prostředek: intonace

    sloučenina

    komplex

    Komunikace:

    intonace, souřadicí spojky

    odbory:a, nebo, a, ale (koordinační spojky také spojují homogenní části věty)

    Části věty rovná práva :

    [Vzestoupil mladý měsíc], A

    [Vše všude kolem potopil ve fantastickém světle].

    Komunikace:

    intonace, podřadicí spojky, příbuzná slova (vztažná zájmena a příslovce)

    odbory:co, co, kdyby, kdy

    příbuzná slova:kdo, kdo, co, kde, kde, kde, odkud, jak

    Části věty nerovný :

    Existuje hlavní část A závislý (klauzule) , z hlavní do závislé části je položena otázka

    , (spojované slovo)

    [Mám sen], ( Co tvrdě spím).

    Komunikace:

    intonace

    Části věty rovná práva

    (často – formálně stejné)

    [Každý ví] : [sloni jsou mezi námi kuriozitou].

    Složitá věta - je věta, ve které jsou dvě nebo více jednoduchých vět spojeny souřadicími spojkami ( a, ano, ale nebo).

      [Vánek neklidný otřásl se v temných stromech], A[někde daleko zabručelhrom]. , A .

    (Koordinační spojky se nacházejí mezi jednoduchými větami a neodkazují na žádnou část.)

      [Soudruzi patřil nepřátelský vůči němu], [ vojáků stejný miloval skutečně]. ( Také, také, totéž zaujímají neobvyklé místo: jsou umístěny uvnitř druhé části.)

      Koordinační konjunkce

      • Spojovací

      A, ano (= a), nejen... ale také, také, také, a... a, ani... ani, obojí... a

        Oddělování

      nebo, nebo... nebo, buď, nebo... nebo, pak... pak, nebo... nebo, ne to... ne to

      Nechutný

      A, ano (= ale), Ale, ale, nicméně, totéž, jen, nejen... ale také

      Rozdíl mezi souvětím a jednoduchým souvětím.

    Severní dýchá větrem noci A pelyněk houpe se (jednoduchá věta).

      Není tam žádná čárka ve složité větě s jednoduchými spojkami a ano (ve smyslu „a“), nebo, nebo v následujících případech:

      1. mají-li části složené věty běžný vedlejší termín nebo společná klauzule :

      [V září les méně často] A[ptačí hlasování klid].

      Když vyšlo slunce , [rosa uschla]A[ tráva zezelenala].

        jsou-li části složené věty motivující, tázací nebo vykřičníky nabízí:

      Kde bude schůzka?A kdo je jejím předsedou?

      Jak je kolem tichoA jak čistá hvězdná obloha!

      Mezi částmi složité věty je kladenpomlčka, pokud věta obsahuje ostrý kontrast nebo naznačuje rychlou změnu událostí, neočekávaný výsledek:

    Položíš hůl na vodu -A ona půjde s proudem.

    Nadechla se trochu vzduchu -A vonělo studeným mořem.

    Spěchám tam -A už je tam celé město.

    Složitá věta. Druhy vedlejších vět.

    Druhy vedlejších vět, otázky

    Příklady připojení

    spojky a příbuzná slova

    Příklad vět

    Definitivní.

    Konjunktivní slova: který, co, kde, kde, který, kdy, kde, čí

    Obrovský mrak (co?), který pomalý pohyb po obloze nás donutil opustit naši procházku.

    Vběhla do pokoje (kterého?), Kde celý její život uplynul.

    Vysvětlující.

    Otázky nepřímých případů.

    odbory: co, jakoby, v pořádku, zdali, jakoby ne.

    Konjunktivní slova: kdy, kde, kolik, co, jak

    já vím (co?) Co musí jít. Šéf se zeptal (o čem?), všechno zda připraveni na schůzku.

    Musím cítit (co?) Když musíme začít mluvit.

    Stupeň a způsob působení. do jaké míry? Kolik? Jak? Jak?

    odbory: to, to, jakoby, jakoby, jakoby, přesně.

    Konjunktivní slova: jak, kolik, kolik

    Práce byla provedena takto (jak?) na tak se nestyď.

    Byla tak chytrá (jak chytrá?) na nevšímej si toho.

    Srovnávací.

    odbory: jakoby, jakoby, jakoby, přesně, jen jako

    Byl klidný (jak?) Jak tichá voda. Život plynul (jak?), jako byšíp proletěl.

    Kde? Kde? Kde?

    Konjunktivní slova: kde, kde, kde.

    Přišel jsem tam (kam?) Kde Byl jsem doporučen. Všude je mi drahý (kde?), Kde volně dýchá.

    Čas.

    Když? Jak dlouho? Od kdy? Do kdy?

    odbory: když, zatímco, sotva, jakmile, zatímco, od té doby, potom

    Ahoj turisté se připravovali na túry, studovali pravidla chování v lese. (Když?)

    Cíle.

    za co? Za jakým účelem?

    odbory: tak, aby, pak aby se, aby.

    Vezmu si s sebou kompas (proč?), na neztrať se v lese.

    Důvody.

    Proč? Proč?

    odbory: protože, protože, protože, protože, vzhledem k tomu, že vzhledem k tomu, že, protože

    Dohodli jsme se, že pojedeme v pátek (proč?), protože chtěl dorazit na schůzku včas.

    Důsledky. Co se v důsledku toho stalo?

    Unie: Tak

    Bylo to světlo z luceren (v důsledku toho, co se stalo?), Tak mohli jsme si přečíst inzerát

    Podmínky. Za jakých podmínek?

    odbory: kdy, když, když, když, jednou.

    Jsem připraven se s vámi setkat (za jakých podmínek?), Li nevadí ti to.

    Ústupky. Navzdory čemu?

    odbory: i když i přes to, ať je to k ničemu.

    Konjunktivní slova: bez ohledu na to, kde, bez ohledu na to, jak, bez ohledu na to, kdy, bez ohledu na to, kolik, bez ohledu na to, bez ohledu na to, kdo.

    Zůstanu doma (bez ohledu na to, co?) Ačkoli počasí je dobré.

    Interpunkční znaménka před spojkou JAK

      Je umístěna čárka

      • Srovnávací obrat :

    Její oči jiskřily, zelené, jako angrešt .

        Úvodní kombinace jako obvykle, jako vždy, zpravidla :

    Cestou jsme se jako vždy zastavili v kavárně.

        Aplikace s důvody. význam :

    Vy, jako první láska, Srdce na Rusko nezapomene!

        Ve větě je souvztažnost. slova tak, tak, tak, tak :

    Lyceum dalo Rusku takové lidi jako Puškin, Puščin, Delvig.

        Po tomto následuje:

    Stromy, stejně jako lidé, mají svůj vlastní osud.

      Není tam žádná čárka

      • Před srovnávacím obratem je Ne nebo slova úplně, úplně, skoro , ...:

    Noviny nevyšly jako obvykle.

        Obrat jako součást predikátu :

    Byl tam les jako sen a sníh jako sen.

        Obrat = "jako":

    Lensky byl všude přijímán jako ženich.

        S dvojitým spojením, oba... a...:

    Toto téma je pokryto jako v poezii, takže v próze.

    Interpunkční znaménka v nejednotné složité větě .

    Čárka:

    mezi částmi vztahu výčet nebo simultánnost; složitou větu lze rozdělit na několik jednoduchých . Zeleninastopy vše se zdá být v lesekouření , mlha všudestoupá voda bublinysedne si na listech. Návrh se skládá ze tří částí.

    Události jsou jednoduše uvedeny,
    proto je umístěn mezi díly
    ČÁRKA.

    Středník:

    Mezi částmi existuje vztah výčtu nebo simultánnosti, ale díly jsou složité(mají samostatné členy, homogenní členy, adresy, úvodní slova) nebo spolu části zcela nesouvisí. 1) Černástíny a červenáoslnění přesunuto na zemi, /nahrazovat se navzájem /; 2) Oni Žebyly smazány tedy z ohněse blížili blízko k němu.

    Dvojtečka v nesouborové složité větě

      (): příčina(protože)

    Milujte knihu: pomůže vám vyřešit zmatek života.

      (): vysvětluje (a to)

    Obraz se změnil: byl sníh, z vlhké země se kouřilo.

      (): doplňuje(Co)

    Najednou cítím: někdo mě táhne na stranu.

      (): v první větě se vynechávají slova:a viděl, slyšel a cítil:

    Serjožka se rozhlédla: oheň zachvátil školu čím dál víc.

    Pomlčka v nesouborové složité větě

      () - () (= a)
      rychlá změna událostí, neočekávaný výsledek:

    Sýr vypadl – takový byl trik s ním.

      () - ()
      (ach, ale)
      opozice :

    Sloužím už šestnáct let – to se mi ještě nestalo.

      čas, podmínka akce - () :

    (kdy, jestli)

    Les se kácí a třísky létají.

      () - výsledek, výstup:
      (proto tak)

    Vychází kouřové slunce - bude horký den.

      () - ()
      (jakoby, jakoby, jako)
      srovnání:

    Řekne slovo - slavík zpívá.